【課程背景】：
如果你正準(zhǔn)備走上培訓(xùn)講壇，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練怎能肩負(fù)神圣使命？
如果你已經(jīng)是一位企業(yè)培訓(xùn)師，技巧不足如何自信地面對(duì)學(xué)員？
如果你是一位企業(yè)培訓(xùn)管理者，不知何為精彩又怎能明辨真?zhèn)危?/span>
如果你是行政或人力資源管理者，沒(méi)有必要培訓(xùn)技能如何勝任？
如何讓企業(yè)管理人員在短時(shí)間走上講臺(tái)，掌握培訓(xùn)師基本技巧，將知識(shí)、素質(zhì)、學(xué)問(wèn)
、經(jīng)歷、體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)、心得與他人分享？如何在短時(shí)間內(nèi)掌握培訓(xùn)中的應(yīng)用技巧，巧解
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)中的難題，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果，以幫助更多的人盡快走向成功？
人才培養(yǎng)與能力提升是企業(yè)發(fā)展重要的軟實(shí)力因素，是維持企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。
打造企業(yè)培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，是決定整個(gè)企業(yè)的觀念、行為和價(jià)值取向的關(guān)鍵因素。培訓(xùn)企業(yè)
培訓(xùn)師已成為企業(yè)有否發(fā)展后勁的主要舉措，只有通過(guò)有能力培訓(xùn)師，才能在企業(yè)普及
所需知識(shí)，掌握必備的技能。

【培訓(xùn)特色】:

系統(tǒng)，實(shí)戰(zhàn)，易懂，易用。本課程經(jīng)授權(quán)參考IPTA國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)系統(tǒng)，
結(jié)合培訓(xùn)專(zhuān)家多年自我提升的成功方法，形成獨(dú)特的訓(xùn)練教程，有極強(qiáng)的系統(tǒng)性和實(shí)操
性；能夠幫助學(xué)員快速掌握培訓(xùn)技能和重點(diǎn)培訓(xùn)要點(diǎn)，以克服和避免認(rèn)識(shí)誤區(qū)和操作盲
區(qū)。經(jīng)講師反復(fù)講演，形成以下重點(diǎn)：
1、5大體系：培訓(xùn)理論、講師素養(yǎng)、課程規(guī)劃、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)組織；
2、6大技能：語(yǔ)言表達(dá)、肢體語(yǔ)言、模仿能力、控場(chǎng)能力、溝通能力；
3、8套工具表格：分為A—H，現(xiàn)場(chǎng)按照授課進(jìn)度，環(huán)環(huán)相扣，梯度落實(shí)；
4、15項(xiàng)專(zhuān)業(yè)修煉：
精練、經(jīng)典、感召力、推動(dòng)力、影響力、公信力、領(lǐng)悟力、感染力、變通力、引導(dǎo)力、
組織力、領(lǐng)導(dǎo)力、敏銳度、投入度、風(fēng)格風(fēng)范；
5、60余種授課技巧：丹田發(fā)聲、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變處理、案例點(diǎn)評(píng)、提問(wèn)技巧、20分鐘開(kāi)發(fā)
課程、15分鐘現(xiàn)場(chǎng)高潮控制、經(jīng)典PPT制作技巧……
【課程對(duì)象】：
企業(yè)管理層；專(zhuān)兼職培訓(xùn)師；培訓(xùn)管理人員；人資部門(mén)人員等。
【授課方式】：
沒(méi)有調(diào)條理論，實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練為主；沒(méi)有枯燥難澀，干貨落地為主；
沒(méi)有一坐到底，互動(dòng)互助為主；沒(méi)有學(xué)時(shí)限制，跟蹤服務(wù)全程！
現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)教學(xué) 實(shí)戰(zhàn)教練指導(dǎo) 經(jīng)典案例分析 實(shí)用工具方法 師生互動(dòng)升華
李青剛老師傾其所有，幽默風(fēng)趣、邏輯清晰、案例研討、精彩點(diǎn)評(píng)、針對(duì)實(shí)踐中存在
的問(wèn)題展開(kāi)剖析式講授，將案例融入實(shí)踐，加強(qiáng)參訓(xùn)者技能實(shí)操訓(xùn)練、小組討論與行動(dòng)
學(xué)習(xí)式分享相結(jié)合，體驗(yàn)式執(zhí)行，以實(shí)效落實(shí)為主。將自己在培訓(xùn)舞臺(tái)上12年來(lái)的寶貴
財(cái)富，匯成顆顆語(yǔ)言與行動(dòng)的珍珠，穿針引線訓(xùn)練輔導(dǎo)，串成美麗項(xiàng)鏈，幫你在培訓(xùn)師
的道路上，扶上馬，送全程！
【授課時(shí)長(zhǎng)】：
2天1夜 或3天2夜（效果更好）
【課程大綱】：
一、TTT 講師3項(xiàng)職業(yè)理念與職業(yè)心態(tài)訓(xùn)練     
1、改變組織先改善學(xué)習(xí)（如何愛(ài)上培訓(xùn)這項(xiàng)工作） 
2、成就他人必先提升自我（塑造自身的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）     
3、職業(yè)形象傳達(dá)職業(yè)態(tài)度（成就專(zhuān)業(yè)TTT講師的職業(yè)心態(tài)）
二、TTT 講師5大專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)與7大方法
1、壓力轉(zhuǎn)換技巧（情緒調(diào)整）——克服怯場(chǎng)的五項(xiàng)策略    
2、風(fēng)格選型技巧（講師魅力）——課程導(dǎo)入的五種技巧     
3、語(yǔ)音運(yùn)用技巧（發(fā)音技巧）——技術(shù)發(fā)音與互動(dòng)技巧     
4、眼神運(yùn)用技巧（神情神態(tài)）——課堂必修的角色扮演     
5、手勢(shì)運(yùn)用技巧（肢體語(yǔ)言）——專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師的十二種手勢(shì)
6、身心兼?zhèn)浞椒ǎㄐ姆ā⑸矸ā⑹址ā⒉椒ā⒀鄯ā⒄f(shuō)法、聽(tīng)法）　    
三、TTT講師教學(xué)互動(dòng)能力與現(xiàn)場(chǎng)控制訓(xùn)練      
1、培訓(xùn)師的核心能力
A、課堂表達(dá)呈現(xiàn)能力 B、訓(xùn)練促動(dòng)能力 C、問(wèn)題解答能力
D訓(xùn)練點(diǎn)評(píng)能力 E、課堂掌控能力 F、課程開(kāi)發(fā)能力
G、教材設(shè)計(jì)能力 H、訓(xùn)練知道能力 I、演練訓(xùn)練
2、參訓(xùn)學(xué)員的四種類(lèi)型
（感受型學(xué)員；反思型學(xué)員；理論型學(xué)員；實(shí)用型學(xué)員 ）
3、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變與駕馭的六項(xiàng)對(duì)策
4、精彩點(diǎn)評(píng)
（引經(jīng)據(jù)典、實(shí)話實(shí)講、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)、輕松調(diào)侃）
5、課堂掌控、分享演練與自測(cè)
（課堂講授法；現(xiàn)場(chǎng)演示法；游戲帶動(dòng)法；案例分析法）
四、TTT 課程設(shè)計(jì)與研發(fā)能力訓(xùn)練（方法與內(nèi)容的配合）     
1、培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)流程；   
2、標(biāo)準(zhǔn)課程結(jié)構(gòu)模型 ；    
3、導(dǎo)入設(shè)計(jì)五種；     
4、收結(jié)設(shè)計(jì)五種；         
5、主體設(shè)計(jì)四種。
五、撩開(kāi)企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)之面紗     
1、企業(yè)技術(shù)型培訓(xùn)師的困惑及誤區(qū)    
2、解讀技術(shù)培訓(xùn)的難點(diǎn)、重點(diǎn)    
3、技術(shù)型培訓(xùn)師如何表達(dá)更有效   
4、技術(shù)型培訓(xùn)師如何與學(xué)員互動(dòng)    
5、技術(shù)類(lèi)培訓(xùn)師如何修煉
六、培訓(xùn)課堂精彩四元素
1、新知因子——滿足學(xué)員對(duì)新知的探索；
2、哲理因子——完成學(xué)員的思維升華；
3、情感因子——激發(fā)學(xué)員的情感共鳴；
4、綜合案例——鳳凰展翅之謎。


TTT課程技能全程使用表格工具：
A、TTT學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)反饋表
B、TTT培訓(xùn)師SWOT自我分析指導(dǎo)圖
C、TTT培訓(xùn)師發(fā)聲基礎(chǔ)訓(xùn)練
D、TTT學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)發(fā)課程表
E、TTT學(xué)員互助評(píng)分表
F、TTT培訓(xùn)師現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員反饋表
G、《金牌TTT培訓(xùn)師訓(xùn)練營(yíng)》組長(zhǎng)評(píng)議表