對象

采購招標(biāo)人員、評標(biāo)專家、監(jiān)督人員

目的

提高評標(biāo)專家的專業(yè)技能與法律意識

內(nèi)容

《評標(biāo)規(guī)范化管理與評標(biāo)專家》 課程大綱 中國教育電視臺、 國開大講堂、 搜狐職場一言堂 主講人 陳 偉 課程背景： 隨著《中華人民共和國招投標(biāo)法實施條例》的貫徹實施，招投標(biāo)已成為政府和企業(yè)采購的基本要求和主要方式。評標(biāo)工作急需規(guī)范化，評標(biāo)專家的知識和能力急需提高，這既是國家主管部門的要求，又是政府和企業(yè)實際采購招標(biāo)面臨的實際問題。 課程目標(biāo)： 根據(jù)國家招投標(biāo)法和評標(biāo)管理規(guī)范，提升政府和企業(yè)招購招標(biāo)過程中評標(biāo)的規(guī)范化管理和評標(biāo)專家的能力建設(shè)！ 聽課對象： 政府、企業(yè)招標(biāo)采購工作人員和評標(biāo)專家。 培訓(xùn)時間：1天（6小時） 培訓(xùn)方式： 充分體現(xiàn)實戰(zhàn)實用實效的原則，老師主講與學(xué)員配合互動相結(jié)合。具體方式包括： 1、 分組PK；2、小組討論；3、現(xiàn)場問答；4、案例分析；5、摹擬演練等。 課程研發(fā)主講人： 陳偉，筆名達(dá)流。著名實戰(zhàn)派招投標(biāo)專家。 中國企業(yè)聯(lián)合會培訓(xùn)委員會執(zhí)行委員、搜狐網(wǎng)“最佳招投標(biāo)講師”、中國企業(yè)教育招投標(biāo)專業(yè)“十佳培訓(xùn)師”、中國智慧產(chǎn)業(yè)與知識經(jīng)濟(jì)聯(lián)合會“中國十佳招投標(biāo)講師”、中國企業(yè)管理能力建設(shè)工程“特聘專家”、國家發(fā)改委《中國招標(biāo)》周刊社“特聘專家講師”。長篇財經(jīng)小說《投標(biāo)》（清華大學(xué)出版社）作者。搜狐《中標(biāo)必過81道關(guān)》主講人。 https://my.tv.sohu.com/pl/5353964/index.shtml。 課 程 大 綱 第一章 評標(biāo)專家法律知識 一、 國家高度重視招投標(biāo)工作 ? 人大立法，做到有法可依 ? 政府行政，完善法規(guī)制度 ? 領(lǐng)導(dǎo)重視，總理數(shù)次講話 ? 機(jī)構(gòu)設(shè)置，招投標(biāo)管理辦 ? 交易平臺，完善中介組織 二、 招投標(biāo)法律體系 法律 法規(guī) 規(guī)章 三、 三個里程碑 四、 招投標(biāo)的五大特征：五行與五化 五、 學(xué)習(xí)《評標(biāo)委員會和評標(biāo)方法暫行規(guī)定》 第二章 評標(biāo)原則與評標(biāo)程序 一、 評標(biāo)中存在的問題 二、 從開標(biāo)到評標(biāo) 三、 評標(biāo)程序 四、 評標(biāo)專家的職責(zé) 評標(biāo)專家發(fā)現(xiàn)投標(biāo)人以他人的名義投標(biāo)、串通投標(biāo)、以其他弄虛作假方式投標(biāo)的，應(yīng)立即指出，經(jīng)評標(biāo)小組審核確實后，該投標(biāo)人的投標(biāo)應(yīng)作廢標(biāo)處理。 五、 評標(biāo)專家的準(zhǔn)備 六、 評審與打分 評標(biāo)專家應(yīng)應(yīng)當(dāng)根據(jù)招標(biāo)文件，審查并逐項列出投標(biāo)文件的全部投標(biāo)偏差，然后嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行合理打分 七、 閱讀投標(biāo)文件的方法 情景演練：1、閱讀一份評分細(xì)則，歸納出評分標(biāo)準(zhǔn)的要素，2、就一個投標(biāo)人的講標(biāo)，每組提出一個問題 3、以評標(biāo)小組組長身份作一個總結(jié)性發(fā)言 八、 評審報告 評標(biāo)報告基本要素 1、 基本情況（包括項目簡介、招標(biāo)過程概述） 2、 評標(biāo)過程說明 3、 提出經(jīng)評審的投標(biāo)人排序和推薦的中標(biāo)候選人名單 4、 其他需要說明的情況 5、 附件與附表全體成員簽字 6、 有評標(biāo)簽字的評標(biāo)報告才算有效。 摹擬演練：代替評標(biāo)小組撰寫一份評標(biāo)報告（大綱） 第三章 評標(biāo)專家能力模型 一、 評標(biāo)專家能力模型 金三角：德 學(xué) 廉 二、 德的四維 法律意識 紀(jì)律觀念 職業(yè)素養(yǎng) 工作態(tài)度 三、 學(xué)的四維 書本上學(xué) 同行間學(xué) 評審中學(xué) 工作中學(xué) 四、 專的四維 專業(yè)知識 行業(yè)技能（識圖讀表） 軟件操作 語言表達(dá) 五、 評標(biāo)專家的管理 1、 建立評標(biāo)專家選拔標(biāo)準(zhǔn) 2、 建立專家評標(biāo)考評制度 3、 建立評標(biāo)專家培訓(xùn)制度 4、 建立評標(biāo)專家退出機(jī)制