課程大綱

課程背景這是一個前所未有的快速迭代的時代，信息技術(shù)不斷更新變革，人們的生活習慣飛速的發(fā)生著變化。對于廣大的企業(yè)來說，正面臨著變化帶來的巨大焦慮。職業(yè)經(jīng)理人的自我成長與對變化的敏感，對企業(yè)至關(guān)重要。

未來的40年，產(chǎn)品進入高度同質(zhì)化階段，真正的競爭將是企業(yè)的內(nèi)功之爭。本課程將為你解釋當下對于職業(yè)經(jīng)理人**關(guān)鍵的管理技能和實操方法，以及結(jié)合國際**前沿的管理學研究，應該認識到的管理變化。不僅幫助企業(yè)提升職業(yè)經(jīng)理人的實力，還能有效幫助經(jīng)理人建設**堅實的團隊。2 課程收益2010-2020年全球**新管理學研究成果解讀

自我管理與提升的具體實操方法及工具

多個企業(yè)管理模板及工具，如員工數(shù)據(jù)日志模板等等

系統(tǒng)學習“SCEO企業(yè)自成長管理模型”，及落地方法

現(xiàn)場解答管理落地的各種問題，真正做到傳道、授業(yè)、解惑

3 課程特色國際前沿知識、互動課堂、大量實操工具、現(xiàn)場答疑、學之能用，落地性強

4課程對象對多任務管理、高效工作法有較高需求的工作者及團隊

5 課程大綱一. 開篇：經(jīng)理人必知的管理學變化

1. 墨法儒釋道文化給我們的影響

[案例]《墨子》上下同義，死不旋踵

[案例] 靈山法會

[案例] 孔子傳道

2. 每個職業(yè)經(jīng)理人都須學會的領(lǐng)導力

[案例] 現(xiàn)代化軍隊vs古代軍隊

3. 拉斯蒂涅規(guī)律：millennials帶來的管理變化

[案例]《變量2》中關(guān)于“窮動力”和“High動力”的分析

[案例]《Upstream：the quest to solve problems before they happen》關(guān)于”millennials”的研究  

如何讓團隊接受一個領(lǐng)導者？

公開象限：建立尊重和信任的核心

  [互動實驗] 信任的心理學機制

隱私象限：減少知識的詛咒

[互動體驗] 聽不見的音樂

[案例] 美國啤酒巨頭案例

盲點象限：利用反饋找到自身局限

[案例] 大禹 聞過則喜

潛能象限：不要輕視每一個人的潛能

[案例] 弗吉尼亞毛毯廠

[案例] 姜淑梅《亂時候，窮時候》

[視頻] 不平凡的大眾

不同的管理者應該在企業(yè)中扮演什么角色？

管理著是**他人來完成工作的

  [資料]《反經(jīng)》

如何布置任務

  [案例]碧桂園團訓

[工具]戴明五步法

管理者三大角色

[案例] 俄羅斯工人

[案例] 馬云為什么愛演講

好的管理者都是營造氛圍的高手

  [案例] 馬云為什么愛演講

   [案例] 微商團隊如何業(yè)績提高75%

如何制定一個高效的目標？

企業(yè)管理和核心是目標管理

[研討] 目標管人vs人管人

目標管理的四大難題

[案例] 聯(lián)合國越南官員

明確量化管理

[工具] smart法則

套用公式制定團隊目標

[工具] 目標制定四要素法

標準化目標管理

[工具] 目標管理五步法

五. 從經(jīng)理人做起：給自己一個“進度條”

1.  原理：我們在什么樣的情況下沖刺

l 減肥的故事

l 為什么“工作進度條”能自我驅(qū)動

2.  目標行為化：每個工作行為都在為達標做積累

l 所有目標的達成都是“量變到質(zhì)變”

l 目標的行為化拆解方法講解

3. 每天3分鐘，用數(shù)字記個日記

l 數(shù)字能給工作帶來什么

l 用數(shù)字你可以記錄什么

4.  月檢，不斷調(diào)整你的路線

l 每個月總結(jié)自己的進度條

l 如何做調(diào)整和任務安排優(yōu)化

六. “進度條”在團隊管理中的運用

一線員工的數(shù)據(jù)日志是怎樣推動企業(yè)發(fā)展的

[工具模板]《員工數(shù)據(jù)日記模板》

[工具模板] 管理者日志管理方案

解密“員工執(zhí)行力”是如何管理出來的

[工具] 行為數(shù)據(jù)化

激勵管理：給每一位員工安裝一臺“發(fā)動機”

[案例]飛鶴乳業(yè)門店薪酬設計方案

會議管理：不會開會，就沒有執(zhí)行力可言

[案例]壽險公司的會議經(jīng)營管理分析

[工具]六頂思考帽

七. 固化經(jīng)驗，打造提升效率的“工具庫”

1. 沉淀經(jīng)驗，制作自己的思維工具

l 思維工具對于高效工作的重大意義

l 經(jīng)驗是什么

2. 思維工具的三個層級

l 一級：自我總結(jié)

l 二級：打磨固化

l 三級：向外復制

3. 制作思維工具的具體步驟

l 制作工具5步法

l 實操案例講解

八. SCEO模型：從個人提升到團隊整體提升

1 標準

1.1團隊每個人都成為“80分人才”

1.2標準化的價值

2. 檢驗

2.1 檢驗：標準的落地與執(zhí)行

2.1 檢驗的四種方法

3.  評估

3.1對標準的有效性進行評估

3.2評估目標一致性

3.3數(shù)據(jù)分析三要素

4．迭代

4.1優(yōu)化-固化

4.2問題-優(yōu)化

九. 現(xiàn)場答疑環(huán)節(jié)