互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代MTP管理者實(shí)踐

【課程背景】

MTP(英文全稱Management Training Program )原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃，是由美國(guó)在二次大戰(zhàn)后，是由美國(guó)在1950年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系。先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。迄今為止，全世界已經(jīng)有數(shù)百萬(wàn)管理者接受了MTP的洗禮。該體系對(duì)歐美、日經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量的推動(dòng)作用。1990年代末，MTP由日本及臺(tái)灣引進(jìn)大陸，在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中提供了對(duì)管理階層一個(gè)有系統(tǒng)、完整的培訓(xùn)方案，廣泛為各地企業(yè)運(yùn)用，并取得了良好的成果。

本課程以MTP課程體系為藍(lán)本，融入大量跨國(guó)500強(qiáng)公司和國(guó)內(nèi)中小企業(yè)的實(shí)際案例，充分考慮當(dāng)今世界信息技術(shù)飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)大行其道的大背景下企業(yè)發(fā)展需求，通過(guò)分析成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，幫助學(xué)員提升綜合管理能力，提高企業(yè)效益！ 

【培訓(xùn)對(duì)象】

企業(yè)總經(jīng)理、副總、各部門經(jīng)理、主管、各級(jí)中基層管理人員、新提拔的管理者、后備管理干部等。

【培訓(xùn)課時(shí)】

12小時(shí)（2天）

【培訓(xùn)目標(biāo)】

? 了解互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理人員的使命愿景、角色定位

? 掌握互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)管理的新特點(diǎn)

? 掌握時(shí)間管理技巧，樹立管理者正確的觀念和心態(tài)

? 掌握計(jì)劃、授權(quán)和控制的技巧

? 找到指導(dǎo)和培育部屬的有效方法

? 找到互聯(lián)網(wǎng)背景下高效決策的思路和辦法

? 掌握互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高效溝通和激勵(lì)的技巧

? 協(xié)調(diào)部門的關(guān)系、建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

? 找到提升互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新領(lǐng)導(dǎo)力的方法

【授課形式】

【課程架構(gòu)】

【課程內(nèi)容】

第一章、角色認(rèn)知

? 哈佛案例討論：管理者的誤區(qū)

? 管理者的四項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)

? 管理的定義 

? 管理者的三承三啟

承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)起面

? 管理者的使命和責(zé)任意識(shí)

? 組織的概念和原則

? 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)管理者提出的新要求

視頻分享：兵臨城下

案例研討：為什么資源總是不夠？

案例研討：如何站在高層角度看待自己的部門？

案例研討：知識(shí)型員工的需求

案例研討：杰克.韋爾奇談管理者角色轉(zhuǎn)變

案例研討：華為如何培養(yǎng)新任管理干部？

第二章、自我管理

? 時(shí)間管理的四大殺手

2 預(yù)期的目標(biāo)不明確

2 不重視計(jì)劃

2 信息不足

2 拖延

? 要事第一的意義

? 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高效時(shí)間管理八大技巧

? 自我管理與效率提升

案例研討：管理者做出亮點(diǎn)工作和提出建設(shè)性意見的訣竅，對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義。

案例研討：有效經(jīng)理人如何處理干擾？

第三章、工作管理

? 目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行

2 企業(yè)戰(zhàn)略、年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和部門目標(biāo)的關(guān)系

2 設(shè)計(jì)部門目標(biāo)的四個(gè)維度

2 環(huán)境分析與部門策略制定

2 從目標(biāo)到計(jì)劃的分解流程

2 高效計(jì)劃制定八步法

2 確保計(jì)劃有效執(zhí)行的技巧

? 授權(quán)管理

2 授權(quán)的核心要素

2 有效授權(quán)的原則

2 科學(xué)的授權(quán)方法-OPERA模型

2 委派與授權(quán)的區(qū)別

2 有效委派工作七步法

? 控制管理

2 三種類型的控制系統(tǒng)

2 授權(quán)后控制下屬的技巧

2 狀況共有與部屬的自我控制技巧

案例研討：體系化建設(shè)的重要性

案例研討：授權(quán)的責(zé)權(quán)利對(duì)等原則

案例研討：華為的結(jié)算制探尋

案例研討：華為某項(xiàng)目計(jì)劃分解實(shí)例

案例研討：華為某項(xiàng)目控制管理實(shí)例

第四章、員工管理

? 輔導(dǎo)下屬

2 什么樣的員工需要輔導(dǎo)？

2 輔導(dǎo)員工的三種類型

2 輔導(dǎo)下屬的關(guān)鍵要點(diǎn)

2 輔導(dǎo)下屬的最佳時(shí)機(jī)

? 激勵(lì)管理

2 物質(zhì)激勵(lì)原則

2 非物質(zhì)激勵(lì)技巧

2 四種類型員工的激勵(lì)技巧

? 溝通管理

2 溝通的概念和過(guò)程

2 與上司溝通技巧

2 與下屬溝通技巧

2 跨部門溝通技巧

2 如何處理沖突？

案例研討：華為以師帶徒制度實(shí)例探尋

案例研討：沒錢怎么激勵(lì)這些高薪員工？

案例研討：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代溝通方式的變化

案例研討：銷售部給的需求信息經(jīng)常變化，技術(shù)部應(yīng)該怎么辦？

案例研討：處理不同類型沖突的技巧

案例研討：如何與刺頭員工溝通？

第五章：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理新趨勢(shì)

? 競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的對(duì)管理者提出新的挑戰(zhàn)

? 企業(yè)文化的重要性

? 系統(tǒng)思考和利益相關(guān)者的思想

? 情境領(lǐng)導(dǎo)的思想

? 競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下管理能力提升的五個(gè)關(guān)鍵密碼

案例研討：華為如何靠企業(yè)文化凝聚和激勵(lì)人心？

案例研討：技術(shù)員出生的馬化騰的管理能力體現(xiàn)在哪些方面？