在世界制造業(yè)巨人豐田公司，當(dāng)有人問起豐田社長：“誰是豐田的第一管理者？”豐田社
長毫不猶豫地回答：“豐田的班組長”。雖然很多企業(yè)都去全面研究豐田生產(chǎn)方式，但很
多人卻忽視了這個最關(guān)鍵的問題，那就是在學(xué)習(xí)豐田管理模式的同時，必須要研究豐田
的班組管理。企業(yè)的班組就象企業(yè)的細(xì)胞一樣最為基礎(chǔ)，班組健康企業(yè)才能健康。企業(yè)
的核心競爭在于員工素質(zhì)的競爭，班組長在員工素質(zhì)提升中又起著至關(guān)重要的作用。兵
頭將尾的班組長如此重要，我們的班組長能力素質(zhì)現(xiàn)狀又怎樣呢？通過權(quán)威調(diào)查機(jī)構(gòu)數(shù)
據(jù)顯示，目前國內(nèi)絕大多數(shù)企業(yè)的班組長存在以下嚴(yán)重問題：
   ( 只懂技術(shù)、不懂管理
   ( 知識結(jié)構(gòu)不完善、缺乏溝通協(xié)作技能
   ( 培訓(xùn)和教育員工上停留在傳統(tǒng)的師傅帶徒弟模式，缺乏激勵督導(dǎo)技能
班組長課程將圍繞以上種種現(xiàn)狀，以對班組長的勝任能力分析為基礎(chǔ)，進(jìn)行深入、系統(tǒng)
的課程設(shè)計(jì)，以期通過系列培訓(xùn)，塑造新時代班組長的關(guān)鍵能力，提升企業(yè)的班組管理
水平，增強(qiáng)基層管理者和員工的綜合素養(yǎng)。《杰出班組長》為世界500強(qiáng)企業(yè)常年必修課程
之一

【適合對象】：
現(xiàn)場班組長，基層管理人員及車間主管等

【授課方式】：
理論傳授 案例分析 情景體驗(yàn) 角色扮演

【課時設(shè)計(jì)】：
2天（12小時）

【課程收獲】：
1.明確班組及班組長的地位和作用
2.明確班組長管理的主要理念和基本原則
3.明確班組長的角色定位及必備技能。
4.使班組長掌握有效的溝通技巧和激勵部屬的技巧。
5.通過系統(tǒng)的培訓(xùn)和考核，為企業(yè)培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀的管理干部。

【課程提綱】：
第一章  企業(yè)班組及班組長概述
第一節(jié)  企業(yè)班組與班組長的地位與作用
第二節(jié)  班組長的基本素質(zhì)要求
第三節(jié)  學(xué)習(xí)型企業(yè)與學(xué)習(xí)型班組建設(shè)      

第二章   班組長管理基礎(chǔ)
第一節(jié)   班組長管理概述
1、班組管理和企業(yè)管理  
2、班組長管理的類型、基本內(nèi)容(對象)與特點(diǎn)
3、班組長個人素質(zhì)是影響班組管理的關(guān)鍵因素
第二節(jié)  班組長管理的主要理念
 1、以人為本的誠信理念
 2、技能引領(lǐng)理念     
 3、競爭理念
4、危機(jī)管理理念  
第三節(jié)  班組長管理的基本原則
1、激勵原則  
2、效益原則
3、目標(biāo)管理原則
4、質(zhì)量第一原則  
第四節(jié)  班組管理的重點(diǎn)及方法
 1、班組管理的重點(diǎn)  
 2、班組管理的方法  

第三章   班組長角色認(rèn)知
第一節(jié) 班組長是個什么“官”
1、面對上級是執(zhí)行者、責(zé)任者
2、面對下級是領(lǐng)導(dǎo)者、指揮者和教練
3、面對同級是合作者
第二節(jié) 當(dāng)好班組長要具備哪些能力
1、技術(shù)專業(yè)能力
2、自我管理能力
3、溝通協(xié)調(diào)能力
4、班組管理能力

第四章 班組現(xiàn)場管理
1、5W1H現(xiàn)場作業(yè)計(jì)劃
2、現(xiàn)場5S管理
3、班組質(zhì)量管理
4、班組安全管理

第五章   班組溝通與交流
1、如何與上級相處
2、如何緊密配合上級工作
3、學(xué)會如何請示匯報(bào)
4、學(xué)會與各種員工溝通
5、同級之間扯皮的根在哪

第六章  班組中的非物質(zhì)激勵
1、目標(biāo)激勵是導(dǎo)航
2、參與激勵要互動
3、授權(quán)激勵有動力
4、情感激勵要用心
5、言語激勵更親切
6、私下指正與批評藝術(shù)

第七章  工作布置與督導(dǎo)
1、學(xué)會合理布置任務(wù)
2、任務(wù)布置后的指導(dǎo)很重要
3、學(xué)會幾種督導(dǎo)模式
4、不要將“督導(dǎo)”變成“代辦”