【課程背景】

問題分析和思考：

u HR管理為何往往做了很多工作，但是無法得到公司高層和業(yè)務(wù)部門的認(rèn)可？

u HR工作如何實(shí)現(xiàn)有效的定位？陽春白雪的選、育、用、留如何落地到業(yè)務(wù)系統(tǒng)中？

u 如何評價(jià)HR工作的有效性？HR工作的存在價(jià)值在哪里？為什么不關(guān)閉HR部門呢？

這些尖銳的問題一直困擾HR和HR的專業(yè)管理者，如何不能有效回答，HR工作就可能為管理而管理，為制度而制度，無法體現(xiàn)其有效性，而管理的有效性是德魯克一直倡導(dǎo)的管理價(jià)值，否則HR工作就是成本。

我們認(rèn)為HR工作的有效性最終必須通過業(yè)務(wù)的優(yōu)秀表現(xiàn)得到反應(yīng)，必須實(shí)現(xiàn)HR工作對業(yè)務(wù)的支持和貢獻(xiàn)，必須實(shí)現(xiàn)HR工作對業(yè)務(wù)的直接貢獻(xiàn)的評價(jià)。本課程重點(diǎn)圍繞HR如何有效支持業(yè)務(wù)伙伴開展，分析HR工作對業(yè)務(wù)的價(jià)值貢獻(xiàn)，分析HR工作如何在戰(zhàn)略落地、流程接口、組織管理、干部管理、員工學(xué)習(xí)和發(fā)展、業(yè)務(wù)KPI支持6個(gè)方面對業(yè)務(wù)的支持和貢獻(xiàn)。

l 戰(zhàn)略落地：以戰(zhàn)略地圖分析為工具，分析HR如何介入到公司戰(zhàn)略管理中，以戰(zhàn)略為橋梁實(shí)現(xiàn)對業(yè)務(wù)的自上而下理解；

l 流程接口：HR工作人員如何理解業(yè)務(wù)流程，在業(yè)務(wù)流程中，HR對業(yè)務(wù)流程實(shí)現(xiàn)高效的支持，如業(yè)務(wù)流程中的關(guān)鍵資源（資源池建設(shè)）的貢獻(xiàn)；

l 組織管理：從組織到職位如何實(shí)現(xiàn)HR對業(yè)務(wù)的支撐，如何通過有效的職位設(shè)計(jì)和組織規(guī)程建設(shè)來支持業(yè)務(wù)開展；HR如何介入到EMT運(yùn)作中，參與高層HR的決策和專家貢獻(xiàn)，對業(yè)務(wù)的動態(tài)形成實(shí)時(shí)支持；

l 干部管理：HR工作如何抓住業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：干部；通過干部提升和發(fā)展實(shí)現(xiàn)對業(yè)務(wù)的支持，如何讓干部認(rèn)可和理解HR工作；

l 員工學(xué)習(xí)和發(fā)展：如何以業(yè)務(wù)和問題解決為導(dǎo)向，建立基于規(guī)劃的員工學(xué)習(xí)和發(fā)展體系，如何通過學(xué)習(xí)地圖的方式讓管理者參與到員工學(xué)習(xí)和發(fā)展中；

l 業(yè)務(wù)KPI支持：對業(yè)務(wù)部門承擔(dān)的KPI要求，HR如何實(shí)現(xiàn)對其有機(jī)分解后的無縫支持，如何以過程支持的方式對業(yè)務(wù)部門KPI達(dá)成提供貢獻(xiàn)。

【課程目的和收益】

u 1、幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)對HR工作價(jià)值的深刻理解，理解HR工作的有效性，找到HR工作讓公司和業(yè)務(wù)部門滿意的途徑；

u 2、幫助學(xué)員充分理解和清晰認(rèn)識到HR模塊對業(yè)務(wù)的工作接口，理解業(yè)務(wù)流程和組織的關(guān)系；

u 3、幫助學(xué)習(xí)掌握HR對業(yè)務(wù)支撐的方法和流程。

u 人力資源的角色職責(zé)變革由傳統(tǒng)的人力資源功能變革為服務(wù)業(yè)務(wù)和服務(wù)業(yè)務(wù)部門的V-CORSS功能職責(zé)，從單點(diǎn)的人力資源服務(wù)演進(jìn)為面向業(yè)務(wù)的完整的人力資源解決方案服務(wù)。

u 

u （4）人力資源的關(guān)鍵技能變革由傳統(tǒng)的人力資源技能：績效管理、招聘、薪酬、學(xué)習(xí)與發(fā)展等，進(jìn)一步發(fā)展為更為深入和全面的人力資源解決方案技能：戰(zhàn)略管理、診斷輔導(dǎo)、人才管理等。

u 本課程系統(tǒng)總結(jié)了人力資源工作的優(yōu)秀實(shí)踐和方法體系，幫助公司高層管理者和人力資源專業(yè)人士選擇新的工作切入點(diǎn)，借鑒新的工作理念，掌握新的工作技能，更為有效的開展人力資源管理活動，支撐業(yè)務(wù)更為成功運(yùn)作，為公司成長發(fā)展貢獻(xiàn)更大的價(jià)值，發(fā)揮更大的作用。

【培訓(xùn)對象】

u 培訓(xùn)對象：HR專業(yè)工作者

u 培訓(xùn)規(guī)模：30-60人

u 授課時(shí)間：2天（12小時(shí)）

【課程大綱】

1、 HR管理者的痛苦指數(shù)調(diào)查；（從問題和痛苦入手）

2、 HR總經(jīng)理的轉(zhuǎn)型后的困惑（案例分析）

3、 老板對HR總監(jiān)的不滿意分析（案例分析）

4、 什么是業(yè)務(wù)？什么是HR工作的存在價(jià)值

5、 如何從戰(zhàn)略角度理解業(yè)務(wù)

6、 戰(zhàn)略地圖對業(yè)務(wù)的支持

7、 戰(zhàn)略地圖分析方法

8、 HR如何介入戰(zhàn)略管理

9、 業(yè)務(wù)流程理解

10、 什么是優(yōu)秀的流程，什么是業(yè)務(wù)流程重整

11、 如何理解和實(shí)現(xiàn)HR對業(yè)務(wù)流程的接口和支持

12、 HR如何通過介入組織變革實(shí)現(xiàn)對業(yè)務(wù)的支撐

13、 從組織規(guī)程到職位設(shè)計(jì)和分析

14、 HR的決策、專業(yè)和操作層管理

15、 管理者任職資格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)

16、 HR如何實(shí)現(xiàn)對干部的要求和管理

17、 干部管理的方法和機(jī)制分析

18、 HR如何與干部共同實(shí)現(xiàn)對員工學(xué)習(xí)和發(fā)展

19、 學(xué)習(xí)地圖分析方法

20、 基于規(guī)劃和問題解決的培訓(xùn)體系建設(shè)

21、 學(xué)習(xí)和發(fā)展如何支持業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)

22、 KPI業(yè)務(wù)指標(biāo)的HR支撐

23、 HR對干部實(shí)現(xiàn)績效過程中的領(lǐng)導(dǎo)力方法支撐

中國移動員工學(xué)習(xí)和發(fā)展體系學(xué)習(xí)（案例分析）