課程：精益生產(chǎn)之標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)

課程背景：

豐田生產(chǎn)方式的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)是管理生產(chǎn)的依據(jù)，也是改善生產(chǎn)的基礎(chǔ)，它反映了管理者的意圖，是維持高效率、高品質(zhì)、低成本生產(chǎn)的必要手段。

沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)問(wèn)題，就不會(huì)有改善和提高。理解和適用標(biāo)準(zhǔn)化的方式進(jìn)行作業(yè)，現(xiàn)場(chǎng)的全體員工就可以通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)實(shí)現(xiàn)更高效率的勞動(dòng)作業(yè)，從而降低生產(chǎn)成本，增加收益，同時(shí)也能搞好的保證產(chǎn)品質(zhì)量。

課程對(duì)象：

企業(yè)中、基層管理者、工藝人員、品質(zhì)人員、設(shè)備人員，負(fù)責(zé)改善及革新項(xiàng)目的骨干人員及對(duì)本課程有興趣的人士。

課程收益：

1.  了解豐田的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，掌握標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)實(shí)施的方法

2.  學(xué)會(huì)通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)進(jìn)行改善

3.  是現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)的成本和質(zhì)量得到優(yōu)化和控制

課程用時(shí)：12H（2 天）

課程大綱：

第1天  

第一章

豐田生產(chǎn)系統(tǒng)發(fā)展歷程  

2 豐田家族與豐田生產(chǎn)方式

2 豐田佐吉其人

2 豐田喜一郎與豐田汽車(chē)

2 豐田喜一郎的名言

2 1948 年豐田大爭(zhēng)議事件

2 大野耐一的現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)物

2 豐田生產(chǎn)方式與精益生產(chǎn)

2 豐田模式的 4P

2 豐田模式的新發(fā)展

第二章   精益生產(chǎn)認(rèn)知   

1. 何謂精益生產(chǎn)

2. 精益生產(chǎn)的本質(zhì)

3. 精益的衡量標(biāo)準(zhǔn)

4. 精益的意識(shí)培養(yǎng)

5. 精益生產(chǎn)的由來(lái)

6. 什么是精益

7. 擰毛巾哲學(xué)

8. 精益文化

9. 精益屋

10.  JIT

11.  精益生產(chǎn)的可貴之處

12.  生產(chǎn)方式的革新

13.  浪費(fèi) 

14.  TPS的核心

15.  浪費(fèi)產(chǎn)生的原因

16.  精益-3k

17.  精益生產(chǎn)之心技體

18.  精益意識(shí)

19.  精益生產(chǎn)14 項(xiàng)管理原則

20.  精益生產(chǎn)推行的誤區(qū)

21.  精益工具介紹

第2天  

第五章  標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)  

1.    案例

2.    在現(xiàn)場(chǎng)如何全方位控制質(zhì)量

3.    產(chǎn)品質(zhì)量的獲得

4.    標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)定義

5.    標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的要點(diǎn)

6.    標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)三要素

7.    作業(yè)節(jié)拍-TT

8.    循環(huán)時(shí)間-CT

9.    TT vs. CT

10. 作業(yè)順序

11. 標(biāo)準(zhǔn)手持

12. 故事

13. 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的目的

14. 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的前提

15. 3M1Q

16. 實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)

17. 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)文件的應(yīng)用

第2天  

第九章  問(wèn)題分析解決法  

1. 持續(xù)改善

2. 問(wèn)題的來(lái)源

3. 三現(xiàn)方法

4. 如何用三現(xiàn)方法解決問(wèn)題

5. 根本原因分析法

6. 案例

7.  6 步法

8. 實(shí)戰(zhàn)演練

課程總結(jié)

培訓(xùn)模式：

培訓(xùn)過(guò)程中，我們摒棄單調(diào)枯燥的理論講解，更加側(cè)重于應(yīng)用和實(shí)戰(zhàn)。老師將采用講授法、問(wèn)答法、案例研討與分組討論等多樣方式相結(jié)合的教學(xué)模式。

課前準(zhǔn)備：

1、空杯的心態(tài)

2、不被打擾的學(xué)習(xí)時(shí)間

3、做好計(jì)劃，準(zhǔn)時(shí)出席

課程特色：

1、內(nèi)訓(xùn)授課：互動(dòng)性強(qiáng)，針對(duì)性指導(dǎo)；

2、結(jié)果導(dǎo)向：真實(shí)案例貫穿始終，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合；

3、教學(xué)相長(zhǎng)：關(guān)注學(xué)員項(xiàng)目管理技能的培養(yǎng)；透過(guò)案例分析、實(shí)戰(zhàn)演練、小組研討分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。