課程大綱

課程背景：

情商是每位職場(chǎng)人制勝的關(guān)鍵，有能力理解和管理自己的情感與行為，同時(shí)精準(zhǔn)察覺他人的動(dòng)機(jī)與情緒反應(yīng)，才能營(yíng)造良好的人際關(guān)系，創(chuàng)造高績(jī)效。《職場(chǎng)情商》課程**深度講解情商知識(shí)與情景演練，助力職場(chǎng)人擁有高超的情商，應(yīng)對(duì)各種工作難題，塑造卓越的職場(chǎng)形象，贏得**表現(xiàn)。

課程收益：

● 理解情商在工作中的重要性

● 提升自我意識(shí)：理解自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，理解自己和企業(yè)文化的匹配程度

● 面對(duì)困難局面的自我情緒管理和這種情境下如何保持職業(yè)形象

● 用同理心察覺他人的壓力與情緒反應(yīng)，并且做出適當(dāng)?shù)臏贤?/p>

● 面對(duì)高挑戰(zhàn)任務(wù)保持樂觀心態(tài)與積極情緒

● 靈活思維，有創(chuàng)造性的解決問題

課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天

課程對(duì)象：企業(yè)的全體員工

課程大綱

**講：情商的5個(gè)維度

一、情商的5個(gè)維度

1. 深刻地了解自己

2. 高效的自我管理

3. 有效的自我激勵(lì)

4. 擁有同理心

5. 建立良好的人機(jī)關(guān)系

二、解讀我是誰

1. 為什么理解我是誰才能成功

測(cè)試：理解自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)

測(cè)試：理解自己個(gè)性與企業(yè)文化是否匹配

第二講：自我情緒與行為管理

一、自我壓抑與自我控制的區(qū)別

1. 自我壓抑

2. 自我控制

二、自我行為控制的3個(gè)方法

1. 替代滿足

2. 延遲滿足

3. 把未來的后果拉近

三、自我情緒控制

1. 擺脫“刺激—反應(yīng)”的情緒模式

2. 每日的穩(wěn)定情緒練習(xí)

練習(xí)：走下情緒的電梯

第三講：用樂觀心態(tài)提升表現(xiàn)

一、需要樂觀提升工作表現(xiàn)的情境

1. 高挑戰(zhàn)任務(wù)

2. 被老板或者客戶拒絕

3. 處理復(fù)雜問題

4. 與同事發(fā)生沖突

5. 革新和變化

二、理性樂觀與盲目樂觀的區(qū)別

1. 盲目樂觀必然失敗

2. 理性樂觀的兩要素

3. 理性樂觀**步：可控與不可控矩陣幫你理清如何理性地對(duì)待問題

4. 理性樂觀第二步：避開讓你悲觀的“永遠(yuǎn)”與“總是”的思維陷阱

1）打破“永遠(yuǎn)”思維陷阱

2）建立“好運(yùn)”思維方式

5. 理性樂觀第三步：每天10分鐘和潛意識(shí)對(duì)話增強(qiáng)心理抗挫力

6. 每天的感恩時(shí)刻帶來好運(yùn)

1）感恩給潛意識(shí)帶來的變化

2）感恩提升團(tuán)隊(duì)凝聚力

第四講：靈活思維應(yīng)對(duì)困難局面

一、靈活思維與固化思維的原因

1. 固化思維的認(rèn)知誤區(qū)

2. 擁有靈活思維的方法

二、靈活思維的SODAS模型

1. SODAS模型運(yùn)用的講解

2. 4P法則找到更多O（解決問題的方法.

案例練習(xí)：運(yùn)用靈活思維解決工作中的難題

三、發(fā)展適應(yīng)性思維

1. 看到大圖景的能力

2. 從其他幾種角度翻譯事實(shí)

第五講：用同理心發(fā)展良好人際關(guān)系

一、發(fā)展同理心的方法

1. 同理心的三個(gè)層次

2. 同理心傾聽法

3. 讀懂情緒背后的需求

二、解決難題的WHY法則

1. 摒棄立場(chǎng)，謀求利益

2. 需求雙贏方案的WHY法則

第六講：發(fā)展人格優(yōu)勢(shì)提升領(lǐng)導(dǎo)力

測(cè)試：用24種人格優(yōu)勢(shì)工具認(rèn)識(shí)自己的頂級(jí)優(yōu)勢(shì)

1. 人格優(yōu)勢(shì)讓工作事半功倍

2. 找到自己的5個(gè)頂級(jí)人格優(yōu)勢(shì)

小組討論：基于“每天工作中使用4種人格優(yōu)勢(shì)可以大大提升工作滿意度”的原理

3. 學(xué)會(huì)將人格優(yōu)勢(shì)運(yùn)用于工作

4. 用人格解決工作中的難題