教練領(lǐng)導(dǎo)力

**部分 為什么要“教練”？

1．教練的定義；

2．教練型領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)轉(zhuǎn)型及其積極意義

? 從不相信變?yōu)橄嘈牛芰εc主動(dòng)性）

? 從預(yù)設(shè)立場(chǎng)到中立地聆聽

? 從告知變?yōu)樵儐?wèn)

3．教練在工作中的應(yīng)用：

? 觀察和分析問(wèn)題

? 激勵(lì)并設(shè)置更優(yōu)的績(jī)效目標(biāo)

? 協(xié)助制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體工作計(jì)劃

? 對(duì)績(jī)效結(jié)果得出客觀的反饋，并協(xié)助提升改善的技能

? 遇到挫折時(shí)給予幫助

4．教練式領(lǐng)導(dǎo)和傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別；

第二部分“教練”什么？

1．如何設(shè)定目標(biāo)

2．分析現(xiàn)狀、找到問(wèn)題

3．形成解決方案

4．制定行動(dòng)計(jì)劃

5．進(jìn)行工作解構(gòu)

第三部分 如何“教練”？

1．建立并維持互信關(guān)系

2．積極地聆聽

3．沒(méi)有好、只有更好—探索更多的可能性

4．現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)物，處身現(xiàn)在

5．有效地提問(wèn)

6．厘清

7．激勵(lì)行動(dòng)