課程大綱

【課程背景】

拿破侖·希爾講過(guò)這樣一段話(huà)：“人與人之間只有很小的差異，但是這種很小的差異卻會(huì)造成巨大差異的結(jié)果！很小的差異就是所具備的心態(tài)，巨大的差異就是不同心態(tài)作用下的成功和失敗?！?/p>

從個(gè)人角度講，一個(gè)人的心態(tài)，對(duì)他的生活和事業(yè)都有深遠(yuǎn)的影響！好的心態(tài)不但可以讓人事業(yè)上取得成功，還能更好的享受生活，提高你的幸福程度。

從組織角度看，組織的績(jī)效提升與員工的心態(tài)定位成正相關(guān)。員工心態(tài)好，正能量足，工作積極性高，組織績(jī)效自然就高。

那如何建設(shè)各級(jí)員工“正能量”的心理環(huán)境就成了組織工作的重中之重。

【課程特點(diǎn)】  

與成功學(xué)不同，本課程是以TA理論為基礎(chǔ)，從心理學(xué)角度用可行的方法來(lái)幫助企業(yè)提升員工的心態(tài)、思維和行動(dòng)。

【課程收益】

角 度：改善學(xué)員的思維模式和行為模式，展現(xiàn)陽(yáng)光心態(tài)的魅力；

調(diào) 度：心態(tài)決定狀態(tài)，把握好心理定位，做自己心態(tài)的主人。

溫 度：共贏的取得是雙方（組織與員工）在正能量交互作用下持續(xù)升溫的結(jié)果。

【課程定位】：幫企業(yè)打造基層的骨干人員

【教學(xué)方式】真實(shí)的案例分析 動(dòng)態(tài)的影片播放 啟發(fā)式的引導(dǎo)技術(shù) 深度的理論講解 實(shí)用的方法傳授（以上教學(xué)方式可根據(jù)參訓(xùn)客戶(hù)及現(xiàn)場(chǎng)具體情況做相應(yīng)調(diào)整）

【課程時(shí)長(zhǎng)】：2天/12小時(shí)

【課程大綱】

引子：職場(chǎng)人的成長(zhǎng)之道

1、內(nèi)外平衡成長(zhǎng)是自然界的普遍規(guī)律

1.1植物的內(nèi)外成長(zhǎng)規(guī)律

1.2人的內(nèi)外成長(zhǎng)規(guī)律

2、職場(chǎng)人需要具備優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)

2.1健康的心理

2.2正確的觀念

2.3專(zhuān)業(yè)的知識(shí)

2.4嫻熟的技能

2.5強(qiáng)健的身體

3、用刻度尺技術(shù)找差距：知道問(wèn)題的所在，為解決問(wèn)題做好鋪墊。

**模塊：你是個(gè)“風(fēng)水好”的員工嗎？

1、“個(gè)人風(fēng)水”與企業(yè)環(huán)境交互作用

1.1內(nèi)環(huán)境

1.2外部環(huán)境

2、“風(fēng)水好”的員工三個(gè)特征

2.1與文化（與企業(yè)文化相和）

2.2與人和（與團(tuán)隊(duì)成員相和）

2.3與事和（與職位相和）

3、用刻度尺技術(shù)找差距：知道問(wèn)題的所在，為成長(zhǎng)找到突破點(diǎn)

第二模塊：與企業(yè)文化相和

1.進(jìn)入職場(chǎng)，員工要理解的三個(gè)要義：

1.1企業(yè)的實(shí)質(zhì)

1.2職場(chǎng)的真實(shí)含義

1.3工作的內(nèi)在價(jià)值

2.企業(yè)文化是企業(yè)的“人格”體現(xiàn)

2.1 情

2.2 理

2.3 法

3.個(gè)人文化是個(gè)人的人格體現(xiàn)

3.1 P-父母自我狀態(tài)

3.2 A-成人自我狀態(tài)

3.3 C-兒童自我狀態(tài)

4.企業(yè)文化需要什么樣的思維理解

4.1有害思維

4.2無(wú)效思維

4.3有效思維

5. 企業(yè)文化需要九大有效思維來(lái)踐行

5.1適應(yīng)思維

5.2遇挫思維

5.3空杯思維

5.4進(jìn)取思維

5.5責(zé)任思維

5.6協(xié)作思維

5.7服務(wù)思維

5.8職業(yè)化思維

5.9舍得思維

注：當(dāng)堂練習(xí)，掌握

第二模塊：與人相和

1．中和狀態(tài)——員工**的工作狀態(tài)

1.1中的狀態(tài)

1.2 和的狀態(tài)

2．神奇的ABC認(rèn)知理論

A——誘發(fā)事件 （Activating event ）

B——信念（Belief）

C——情緒、言行及后果 （Consequence）

注：當(dāng)堂練習(xí)，掌握

3．四種心理定位對(duì)人際關(guān)系的影響——有什么樣的心理定位就有什么樣的思維和行為

5.1 我好，你也好——會(huì)對(duì)別人的接受與認(rèn)可

5.2 我好，你不好——傲慢，不信任，指責(zé)

5.5 我不好，你好——沮喪，自卑，依賴(lài)，無(wú)主見(jiàn)

5.4 我不好，你也不好——無(wú)力感、兩敗俱傷，負(fù)能量

注：當(dāng)堂練習(xí)，掌握

第四模塊：與事相和

1.與事和需要具備優(yōu)秀的執(zhí)行力——案例分析《跑出執(zhí)行力》

2.執(zhí)行力的8大心法詳解：（重點(diǎn)解析）

3.快速執(zhí)行有方法

3.1事前怎么做

3.2事中怎么做

5.5事后怎么做

4．企業(yè)執(zhí)行力的系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)模型

第五模塊：收結(jié)

研討：你接下來(lái)如何開(kāi)始起航（個(gè)人改善計(jì)劃）