培育執(zhí)行文化—強化執(zhí)行力

《培育執(zhí)行文化—強化執(zhí)行力》

課程學習綱要
引言：組織績效從何而來？
分析：優(yōu)秀管理者模型——心智模式
一、團隊與團隊精神
    一個人沒有團隊精神將難成大事；一個企業(yè)如果沒有團隊精神將成為一盤散沙；一個民族如果沒有團隊精神也將難以強大。
                                 ——李慧波
1、團隊愿景的三大要素
案例：救嬰兒的故事
2、建立共同愿景的三個要點
? 分 享
? 融 合
? 承 諾
3、愿景的三個層次
? 組織大愿景
? 團隊小愿景
? 個人愿景
二、團隊的角色認知
1、告別超人時代
分析：《西游記》團隊
2、團隊的角色分類
啟示：貝爾賓團隊角色理論
? 功能均衡
? 主動補位
? 用人之長
? 容人之短
3、角色轉(zhuǎn)換的能力
三、培育執(zhí)行文化，強化執(zhí)行力
1、培育執(zhí)行文化，強化凝聚力
執(zhí)行案例：致加西亞的信
最好的執(zhí)行者，都是自動自發(fā)的人，他們確信自己有能力完成任務。他們的個人價值和自尊是發(fā)自內(nèi)心的，而不是來自于他人。
案例啟示：四個道理
企業(yè)文化最大的功能是使員工樹立信念、統(tǒng)一思想
文化案例：沃爾瑪
案例分析：海爾企業(yè)管理理念
案例：迪斯尼公司的快樂文化
2、完善規(guī)章制度，強化監(jiān)督力
? 制度創(chuàng)新
? 制度缺失原因分析
程序設計：《犯人船》
? 制度建設要點
? 完善規(guī)章制度，培育規(guī)則意識
? 確立制度權(quán)威
啟示：燙火爐原則
制度前進一小步，管理前進一大步
恪守規(guī)則，制度的最高境界是習慣
? 構(gòu)建監(jiān)督約束機制
人們不會做你希望的，只會做你檢查的"如果你強調(diào)什么，你就檢查什么，你不檢查就等于不重視。"
——IBM總裁郭士納
3、積極有效溝通，強化認同力
案例分析：學生的故事
? 溝通漏斗
? 聽與悟
啟示：
4、運用執(zhí)行方法，強化創(chuàng)新力
? 領導方法創(chuàng)新：
案例：猴子的經(jīng)驗
? 角度創(chuàng)新的方法
? 價值排序法
案例討論：“布里丹選擇 ”的啟示是什么？
? 抓關節(jié)點的方法
牧童理論——誰是解決問題的關鍵人
找出關鍵問題后，要找到解決問題的關鍵人;
牧童的力氣很小，但卻能牽著牛走；
對于公司來講，就是公司的核心競爭力和掌握核心競爭力的核心人員。
?   權(quán)變的方法
案例討論：李云龍式領導or趙鋼式領導
“權(quán)”：權(quán)衡比較，判明情況，審時度勢；
“變”：因勢利導，把握局勢 。
丁汝昌—老實敦厚型－R2類
劉步蟾—恃才自傲型－R3類
方伯謙—胸無大志型－R3類
黃瑞蘭—有恃無恐型－R1類
鄧世昌—嚴于律已型－R4類
5、提高人員素質(zhì)，強化競爭力
? 崇尚實踐，善于以求實精神開拓創(chuàng)新
? 敢于否定，善于自我超越
? 智商、情商、膽商、德商，“四商” 共進