升士教育《終極團(tuán)隊建設(shè)》課程大綱

（兩天一夜）

課程主題：團(tuán)隊建設(shè)

課時安排：（兩天一夜）

學(xué)習(xí)方式：授課 訓(xùn)練

學(xué)習(xí)對象：企業(yè)中層、基層

一、課程提要

第一講 什么是團(tuán)隊 

一、.團(tuán)隊的概念和構(gòu)成要素

1）團(tuán)隊的定義 

2）團(tuán)隊5P管理（1．目標(biāo)2．人3．定位4．權(quán)限5、計劃）

3）打造團(tuán)隊重要關(guān)鍵詞（1、忠誠度2、信任度3、感恩心

4、凝聚力5、配合力6、服從力7、執(zhí)行力）

二、.團(tuán)隊與群體的區(qū)別

1）群體的概念

2) 團(tuán)隊和群體的差異

3) 群體和團(tuán)隊的實例區(qū)分

4) 群體向團(tuán)隊的過渡

三. 團(tuán)隊的類型

1) 問題解決型團(tuán)隊

2) 自我管理型的團(tuán)隊

3) 多功能型的團(tuán)隊

四. 如何打造四大終極團(tuán)隊

1) 家庭型團(tuán)隊

2) 學(xué)校型團(tuán)隊

3) 宗教型團(tuán)隊

4）軍隊型團(tuán)隊

第二講 團(tuán)隊為什么如此重要

一.團(tuán)隊重要的原因

1）團(tuán)隊與軍事發(fā)展的關(guān)系

2）團(tuán)隊與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系

1、日本團(tuán)隊建設(shè)與西方團(tuán)隊建設(shè)的比較 
    

 二.組建團(tuán)隊的阻力

1）來自組織結(jié)構(gòu)的阻力

2）來自管理層的阻力

3）來自于個人的阻力
      

三.團(tuán)隊對組織的益處

1）團(tuán)隊組建所帶來的積極影響

2）組建團(tuán)隊降低成本

3）組建團(tuán)隊提升效益

四.團(tuán)隊對個體的影響

1）團(tuán)隊的企業(yè)助長作用

2）團(tuán)隊的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化傾向

3) 如何形成團(tuán)隊壓力

4) 如何形成從眾壓力

5）團(tuán)隊對個體壓力的幾個階段

6）組建團(tuán)隊對個人的益處

第三講 團(tuán)隊的發(fā)展階段 

一、.團(tuán)隊的成立期

1）團(tuán)隊成員的行為特征

2）團(tuán)隊組建的兩個工作重點

3）如何幫助團(tuán)隊度過第一階段

二. 團(tuán)隊的動蕩期

1）團(tuán)隊在動蕩期階段的表現(xiàn) 

2) 動蕩期的特點

3）如何幫助度過團(tuán)隊動蕩期

三. 團(tuán)隊的穩(wěn)定期

1）穩(wěn)定期的要素

2）穩(wěn)定期的特征

3）如何幫助度過團(tuán)隊穩(wěn)定期

四.團(tuán)隊的高產(chǎn)期

1）團(tuán)隊如何帶入高產(chǎn)期

2）如何帶領(lǐng)高產(chǎn)期的團(tuán)隊

五. 團(tuán)隊的調(diào)整期

1）調(diào)整期的團(tuán)隊可能有三種結(jié)果

第四講 彈性的統(tǒng)一團(tuán)隊 

一.識別團(tuán)隊的發(fā)展階段

1）識別團(tuán)隊的兩個尺度

二.團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的行為

1）指揮性的行為

2）支持性的行為

三.帶領(lǐng)團(tuán)隊的方式

1）第一種帶領(lǐng)方式——命令式

2）第二種帶領(lǐng)方式——教練式

3）第三種帶領(lǐng)方式——支持式

4）第四種帶領(lǐng)方式——授權(quán)式