【項目背景】

目前，“躺平”一詞在年輕人中流傳，隨著生活水平的不斷提高，伴隨而來的還有城市中越來越大的生活壓力。年輕人工作的目的不僅僅是為了“養(yǎng)家糊口”，更希望能從中找到意義，因此，動力不足頻繁跳槽就成了一種常見現(xiàn)象。因此我們需要幫助員工發(fā)現(xiàn)工作的價值和意義，幫助他們找回“真我”，增強對工作的積極性。同時，現(xiàn)代的管理人員還需要帶動團隊不斷進步，他們必須學會為員工賦能，不斷提升團隊成員的動力和能力，才能確保整個團隊奮力向前創(chuàng)造更佳業(yè)績。

【專業(yè)技術】

驅動力3.0是關于人類動力系統(tǒng)和激勵方式的最新理論，它是美國知名商業(yè)思想家丹尼爾平克在總結了近50年關于人類動力學研究的成果后，創(chuàng)新性提出的一套系統(tǒng)性理論。這套理論已經在世界各地進行推廣。對于腦力型工作者、創(chuàng)意型工作者，驅動力3.0的作用尤為明顯。對于新生代員工，在他們的收入已經達到一定的高度，生活無憂的情況下，很明顯，驅動力3.0將是使他們保持積極性的主要方式之一。

【工作坊目標】

1、幫助學員了解人類驅動力的多樣性，了解驅動力1.0，2.0，3.0的定義與區(qū)別，激發(fā)員工對自身動力的反思。

2、啟發(fā)學員思考自身工作的意義，找到自己長期的工作目標，并且通過不斷的分享自身的工作意義影響自己的團隊。

3、啟發(fā)學員對自己工作專精度的反思，為自己設立挑戰(zhàn)性目標并與伙伴相互支持，共同進步。

4、啟發(fā)學員思考如何增強團隊成員的自主度，為團隊賦能。

【流程設計】