【培訓(xùn)對象】 
企業(yè)中高層管理人員 

【培訓(xùn)收益】 
行為面試技巧，溝通技巧，人員管理 

1. 行為事件訪談
基于清晰的崗位要求與任務(wù)，將使用行為事件訪談的方法，對每位參與人員進(jìn)行一對一的訪談。旨在考查測評對象的任務(wù)完成方式與其實際在崗管理能力。訪談全程將做錄音，以保證其中立性。觀察的能力素質(zhì)點：任務(wù)完成方式、人員管理能力、戰(zhàn)略性思維等。

2. 角色扮演

引入精心設(shè)計的關(guān)于在公司內(nèi)部推行先進(jìn)管理體系的案例，對所有參與人員進(jìn)行一對一的角色扮演模擬，旨在觀察測評對象是否有能力在短時間內(nèi)解決沖突并給出雙贏的解決方案。整個過程將錄音，并用觀察表單來做記錄，以保證其中立性。觀察的能力素質(zhì)點：影響力與溝通能力、人員管理與發(fā)展、問題解決能力與執(zhí)行實施能力等。

3. 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
基于一個收購兼并的虛擬案例，將所有參與人員分為5人為單位的工作小組進(jìn)行限時45分鐘的開放式討論，需要小組內(nèi)達(dá)成一致并給出方案。旨在觀察測評對象在壓力之下所表現(xiàn)的各自的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與管理能力。每討論組由三位觀察員進(jìn)行行為觀察并予以記錄。觀察的能力素質(zhì)點：影響力與溝通能力、戰(zhàn)略制定與問題解決、客戶意識、計劃和實施能力等。

4. 綜合評估
經(jīng)過四項測評內(nèi)容，將所獲得的每一位參與人員得分按以下權(quán)重進(jìn)行綜合評估：通過對參與人員各項關(guān)鍵能力素質(zhì)點的測評，我方將為每位測評對象撰寫一份完整的綜合測評報告，其中將披露每位員工的任職風(fēng)險建議，供公司進(jìn)行人員管理與調(diào)整時作為參考依據(jù)。