課程大綱

【課程背景】

“團(tuán)隊(duì)”這個(gè)名詞，在我們腦海中已不再陌生，企業(yè)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不僅在于員工個(gè)人能力的卓越，更重要的是體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)合力的強(qiáng)大，體現(xiàn)在那種彌漫于企業(yè)中無(wú)處不在的團(tuán)隊(duì)精神。而真正善于團(tuán)隊(duì)運(yùn)作管理、能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、激發(fā)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)造價(jià)值的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者是企業(yè)的中堅(jiān)。本課程從高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的各個(gè)要素展開(kāi)，從**實(shí)戰(zhàn)的角度鍛造團(tuán)隊(duì)成員和團(tuán)隊(duì)管理者。

【課程特色】

快樂(lè)：全方位的采用體驗(yàn)元素，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)眼能力，讓學(xué)員在情境中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中講解，在講解中改變，在改變中提升，打破了傳統(tǒng)課程的呆板說(shuō)教 。

頓悟：在體驗(yàn)中感悟，課程象一面鏡子直照管理者人心，使學(xué)員瞬間反省與修正！

適用：課程結(jié)構(gòu)設(shè)置簡(jiǎn)單，與日常管理工作結(jié)合緊密，極易復(fù)制，使培訓(xùn)目標(biāo)更易達(dá)成。

【課程設(shè)計(jì)思路】

本課程，用全體驗(yàn)化的方式向?qū)W員詮釋高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的秘訣：學(xué)員作為守護(hù)同盟的盟友，收到到一件召喚的信物：為保護(hù)失落的國(guó)家寶藏，找到盟友，組建團(tuán)隊(duì)，根據(jù)線索，完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)，找到寶藏。整個(gè)活動(dòng)流程環(huán)環(huán)相扣，緊張，刺激，既有學(xué)員間情感的交流，也有團(tuán)隊(duì)績(jī)效課程理性的思考和分享，同時(shí)還有團(tuán)隊(duì)間的博弈與協(xié)作。

【課程理論框架】

團(tuán)隊(duì)績(jī)效模型

【課程目標(biāo)】

建立團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知

提升學(xué)員隊(duì)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)

提升學(xué)員對(duì)于**團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)的管理能力。

提升學(xué)員對(duì)于人際影響力、共情能力、提高情商。

提升團(tuán)隊(duì)在變化的環(huán)境中，克服困難，完成任務(wù)的勇氣和智慧

【課程收益】

建立團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知、掌握高績(jī)效團(tuán)隊(duì)特征；

認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)發(fā)展各個(gè)階段的特征和提升措施；

提升學(xué)員在團(tuán)隊(duì)中的溝通和人際影響力；

提升團(tuán)隊(duì)**集體決策的計(jì)劃能力；

提升團(tuán)隊(duì)發(fā)揮合力的組織能力；

提升團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的執(zhí)行力；

提升團(tuán)隊(duì)在變化的環(huán)境中，克服困難，完成任務(wù)的勇氣和智慧

【課程一覽表】時(shí)間體驗(yàn)任務(wù)進(jìn)度團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段適用領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格知識(shí)點(diǎn)09:00-09:10 主題前期導(dǎo)入 每人獲取信物，明確**終任務(wù)。   09:10-09:50 項(xiàng)目一：相互了解組建團(tuán)隊(duì) 根據(jù)信物，找到伙伴

組建團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行分工；

取得**套鑰匙碎片。成立期命令式團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與激勵(lì)09:50-11:00項(xiàng)目二：關(guān)鍵人物找到關(guān)鍵人物，取得團(tuán)隊(duì)角色測(cè)評(píng)問(wèn)卷；

取得第二套鑰匙碎片。風(fēng)暴期教練式團(tuán)隊(duì)溝通與組織  11:00-12:00項(xiàng)目三：團(tuán)隊(duì)角色測(cè)評(píng)完成測(cè)評(píng)，取得下一任務(wù)所需資源；

取得第三套鑰匙碎片。  團(tuán)隊(duì)溝通與組織 12:00-14:00 中餐休息     14:00-15:30 項(xiàng)目四：偷天陷阱使用給定資源，**團(tuán)隊(duì)合作，**障礙；

取得第四套鑰匙碎片。穩(wěn)定期支持式團(tuán)隊(duì)計(jì)劃與組織 15:30-17:00 項(xiàng)目五：五彩鑰匙使用四套鑰匙碎片，在沙盤(pán)的相應(yīng)位置拼出五彩鑰匙，完成任務(wù)。績(jī)效期授權(quán)式團(tuán)隊(duì)計(jì)劃與執(zhí)行17:00-17:30找到寶藏、總結(jié) 按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)各個(gè)成績(jī)計(jì)算排名、獎(jiǎng)勵(lì)不等量的金幣，進(jìn)行評(píng)比，發(fā)獎(jiǎng)。  團(tuán)隊(duì)績(jī)效模型  

一、團(tuán)隊(duì)溝通模型

二、團(tuán)隊(duì)組織模型

三、團(tuán)隊(duì)計(jì)劃模型

四、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行模型