【帶給企業(yè)的價(jià)值】
通過本課程，能夠給企業(yè)家/經(jīng)營(yíng)者帶來(lái)以下價(jià)值：
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了解什么是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)的重要性；充分認(rèn)識(shí)到中小企業(yè)
更加需要有自己的發(fā)展戰(zhàn)略。
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了解規(guī)劃、制訂企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的基本方法、流程；掌握進(jìn)行戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略規(guī)劃
的各類工具，并應(yīng)用于企業(yè)管理實(shí)踐。
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將身邊中小企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的案例進(jìn)行深入分析，與課堂講授的理論、方法、工具
緊密結(jié)合，探討自身企業(yè)在戰(zhàn)略管理方面的得失及今后如何進(jìn)行自己企業(yè)的戰(zhàn)略
管理優(yōu)化。
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以更高的視角和資本思維解讀企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)
略規(guī)劃的實(shí)操訓(xùn)練。通過學(xué)習(xí)，全面提升戰(zhàn)略管理的能力，在自己的企業(yè)，建立
真正意義的戰(zhàn)略管理體系。
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企業(yè)家要在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行訓(xùn)練，初步形成本企業(yè)的《發(fā)展戰(zhàn)略綱要》思路，并根據(jù)
老師在現(xiàn)場(chǎng)提供的《大綱模板》及《戰(zhàn)略規(guī)劃作業(yè)指導(dǎo)書》在課后與自己的核心經(jīng)營(yíng)
團(tuán)隊(duì)共同研討形成自己公司完整的《發(fā)展戰(zhàn)略綱要》。

【課程內(nèi)容概述】
本課程將從企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)知識(shí)開始，深入淺出地傳授進(jìn)行戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略規(guī)劃
/制訂、戰(zhàn)略實(shí)施的過程、方法、工具；為學(xué)員對(duì)自己的企業(yè)進(jìn)行有效地戰(zhàn)略管理打下堅(jiān)
實(shí)的基礎(chǔ)。
本課程結(jié)合授課老師主導(dǎo)的一些企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的成功實(shí)際案例，使得學(xué)員能夠?qū)?/span>
戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略管理產(chǎn)生較深刻認(rèn)識(shí)，并注重學(xué)員在企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)中對(duì)戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略
決策、戰(zhàn)略實(shí)施的體會(huì)及應(yīng)用。
企業(yè)家在掌握戰(zhàn)略規(guī)劃與管理的基本知識(shí)、理論、工具的同時(shí)，在課堂上進(jìn)行自己企
業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略綱要設(shè)計(jì)的實(shí)操訓(xùn)練。課堂上，老師現(xiàn)場(chǎng)解答學(xué)員們的相關(guān)難題，幫助企業(yè)
家突破自身的戰(zhàn)略瓶頸，明晰企業(yè)發(fā)展方向，凝聚企業(yè)人心！

【課程時(shí)間】三天
【課程大綱】
引言 中國(guó)企業(yè)在發(fā)展中普遍存在的重大問題
第一篇 戰(zhàn)略基礎(chǔ)篇
中國(guó)是戰(zhàn)略大國(guó)
什么是企業(yè)戰(zhàn)略
什么是企業(yè)的使命愿景
明確企業(yè)使命愿景的作用與重要性
企業(yè)戰(zhàn)略的要點(diǎn)
企業(yè)戰(zhàn)略管理過程（戰(zhàn)略管理的三步曲）
戰(zhàn)略業(yè)務(wù)單元
規(guī)劃與管理企業(yè)戰(zhàn)略
案例研討：某將上市高科技公司的發(fā)展戰(zhàn)略研究
背景知識(shí)：企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的由來(lái)與流派

第二篇 戰(zhàn)略工具篇
掌握企業(yè)戰(zhàn)略管理工具的意義
學(xué)習(xí)下述戰(zhàn)略工具
工具1：戰(zhàn)略分析模型
工具2：企業(yè)核心能力與行業(yè)成功要素分析矩陣
工具3：企業(yè)內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈分析
工具4：產(chǎn)業(yè)/行業(yè)鏈分析
工具5：邁克爾波特的競(jìng)爭(zhēng)五力模型
工具6：SWOT分析與道斯矩陣
工具7：經(jīng)過優(yōu)化的波士頓業(yè)務(wù)矩陣
工具8：戰(zhàn)略鐘
工具9：企業(yè)文化建設(shè)模型
工具10：企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略基本模型
訓(xùn)練1：工具5使用訓(xùn)練
訓(xùn)練2：工具6使用訓(xùn)練
訓(xùn)練3：企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略確定


第三篇 戰(zhàn)略制訂篇
企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的主要內(nèi)容
企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略制訂流程
戰(zhàn)略研討（戰(zhàn)略制訂過程的重要意義）
企業(yè)外部環(huán)境分析
宏觀環(huán)境分析
市場(chǎng)環(huán)境分析
行業(yè)環(huán)境分析
企業(yè)內(nèi)部環(huán)境分析
企業(yè)現(xiàn)狀分析
企業(yè)內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈分析
企業(yè)核心能力分析
企業(yè)綜合分析（SWOT分析）
確定企業(yè)使命愿景
明晰企業(yè)定位及發(fā)展方向
制訂企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)
確定企業(yè)戰(zhàn)略業(yè)務(wù)單元
確定戰(zhàn)略業(yè)務(wù)單元規(guī)劃
主要職能戰(zhàn)略
訓(xùn)練4：企業(yè)外部環(huán)境綜合分析
訓(xùn)練5：企業(yè)戰(zhàn)略定位及使命愿景確定訓(xùn)練

第四篇 戰(zhàn)略實(shí)施篇
基于戰(zhàn)略實(shí)施的內(nèi)部管控體系
短期（一年）經(jīng)營(yíng)方針
戰(zhàn)略地圖與關(guān)鍵業(yè)績(jī)控制
年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的編制
階段性戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的有機(jī)結(jié)合
訓(xùn)練6：年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃編制訓(xùn)練
訓(xùn)練7：綜合訓(xùn)練-形成自身企業(yè)的《發(fā)展戰(zhàn)略綱要》框架
附：綜合訓(xùn)練貫穿課程始終

【課程特色】
咨詢式 案例式 訓(xùn)練式 競(jìng)賽式
本課程“既授之以魚，更授之以漁”；通過案例研討、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，使得參加學(xué)習(xí)的學(xué)員
，不僅能夠?qū)W到資本運(yùn)營(yíng)的理念、思路、工具、方法，提升自己的技能，更能將課堂所
學(xué)應(yīng)用在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的實(shí)踐中。
課程強(qiáng)調(diào)互動(dòng)研討；強(qiáng)調(diào)參與；強(qiáng)調(diào)以身邊的企業(yè)為研究案例。鼓勵(lì)學(xué)員在課堂上提
出企業(yè)面臨的實(shí)際問題，老師在課堂現(xiàn)場(chǎng)謀求解決，使得課程成為“咨詢式”培訓(xùn)。課程
由始至終均為競(jìng)賽式培訓(xùn)，各個(gè)小組在培訓(xùn)中展開競(jìng)賽，并獲取小組名次。