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董彥彩
  • 董彥彩思維技術(shù)實(shí)戰(zhàn)家
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 培訓(xùn)體系 經(jīng)驗(yàn)萃取 TTT 結(jié)構(gòu)思維 演講與口才
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:深圳市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
  • 助理電話: 13140553134 QQ:2703315151
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高效工作匯報(bào)的“備思法用"

主講老師:董彥彩
發(fā)布時(shí)間:2024-01-23 15:56:39
課程領(lǐng)域:通用管理 其他
課程詳情:
課程背景

日常工作匯報(bào)、專題項(xiàng)目匯報(bào)、定期述職匯報(bào)、競(jìng)選競(jìng)聘匯報(bào)、對(duì)外交流匯報(bào),這些工作中的一對(duì)多對(duì)上溝通場(chǎng)景統(tǒng)稱”工作匯報(bào)“,高效匯報(bào)將直接提升企業(yè)層級(jí)間溝通的效率和質(zhì)量,使會(huì)議順暢,決策高效。它是每個(gè)職業(yè)人、高中基層管理者的必備能力。

但是通常因?yàn)檫@些原因,無(wú)法進(jìn)行有效的項(xiàng)目匯報(bào):

1. 沒(méi)準(zhǔn)備:逃避匯報(bào)、應(yīng)付差事、表現(xiàn)緊張……

2. 沒(méi)思路:領(lǐng)導(dǎo)聽不懂、過(guò)度細(xì)節(jié)、冗長(zhǎng)無(wú)要點(diǎn)、混亂沒(méi)條理、無(wú)法體現(xiàn)工作價(jià)值……

3. 沒(méi)方法:自顧自式講話、無(wú)法抓住領(lǐng)導(dǎo)注意、問(wèn)題回答不清……

4. 沒(méi)應(yīng)用:對(duì)于常用、重要的匯報(bào)演講場(chǎng)景,每次都從頭準(zhǔn)備,沒(méi)有固化模板……

工作匯報(bào)不僅是一種能力更是一種思維,如何真正做到“有準(zhǔn)備,有思路,有方法,有應(yīng)用”?

本課程將會(huì)教你在面臨匯報(bào)時(shí)任務(wù)時(shí)清晰而全面地思考,跳出固有經(jīng)驗(yàn)和思維,站在對(duì)方的角度去思考,并通過(guò)有力的表達(dá)讓領(lǐng)導(dǎo)不僅想聽,而且聽的明白,還支持你的匯報(bào),給你資源,幫你解難。

課程收益

匯報(bào)有準(zhǔn)備——了解匯報(bào)的目的,掌握匯報(bào)準(zhǔn)備5步法

匯報(bào)有思路——掌握梳理匯報(bào)思路的方法及工具

匯報(bào)有方法——了解老板在想什么,工作高手是怎樣拆解問(wèn)題抓住工作重點(diǎn)的

匯報(bào)有應(yīng)用——掌握不同時(shí)長(zhǎng),不同書面形式及日常工作、項(xiàng)目、年終總結(jié)、競(jìng)聘等匯報(bào)的方法及怎樣才能與領(lǐng)導(dǎo)同步,贏得支持

贈(zèng)送:

● 300+職場(chǎng)應(yīng)用模版,直接套用,簡(jiǎn)單高效,同時(shí)邏輯清晰,美觀實(shí)用,解決工作各種場(chǎng)景下的問(wèn)題。

適用人群

管理、營(yíng)銷、生產(chǎn)、研發(fā)、服務(wù)、行政等所有需要向上匯報(bào)類演講的崗位人員

教學(xué)方法

理論講授、案例分析、小組研討、實(shí)操練習(xí)

課程結(jié)構(gòu)

整個(gè)課程從做準(zhǔn)備,給思路,教方法,不同匯報(bào)的不同應(yīng)用讓學(xué)員全方位學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

課程大綱

第一講:工作匯報(bào)有準(zhǔn)備

一、匯報(bào)的四種目的

1.請(qǐng)求決策

2.匯報(bào)風(fēng)險(xiǎn)

3.爭(zhēng)取資源

4.同步情況

二、匯報(bào)準(zhǔn)備5步法

1.明確目的

2.提出問(wèn)題

3.對(duì)比數(shù)據(jù)

4.提出需求

5.尋找時(shí)機(jī)

三、做到四大原則,向上匯報(bào)不挨罵

1.講清事實(shí)

2.給出選擇

3.說(shuō)出想法

4.問(wèn)問(wèn)如何

四、其他tips

第二講:工作匯報(bào)有思路

一、金字塔結(jié)構(gòu)

1.序言情景沖突

2.結(jié)論先行

3.上層概括下層

4.同層獨(dú)立窮盡

5.縱向疑問(wèn)問(wèn)答

6.橫向四大順序

1)結(jié)構(gòu)

2)時(shí)間

3)總分

4)演繹

二、思維導(dǎo)圖-梳理思路

三、PPT-呈現(xiàn)表達(dá)

第三講:工作匯報(bào)有方法

一、為什么,有很多人覺(jué)得自己懷才不遇

1.你認(rèn)為的水平和老板看到的

2.老板提拔人的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

1)忠誠(chéng)

2)靠譜

3)能力強(qiáng)

3.匯報(bào)加上以下關(guān)鍵詞,可以提升老板50%以上注意力

4.匯報(bào)的3個(gè)小tips

1)匯報(bào)內(nèi)容

2)匯報(bào)方式

3)其它注意事項(xiàng)

二、像高手一樣拆解問(wèn)題,抓重點(diǎn)

1.老板關(guān)心的重點(diǎn)

1)需要他做決策的事情

2)值得注意的趨勢(shì):風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會(huì)

3)不要只說(shuō)做什么,給出怎么做的建議

4)資源分配情況

2.抓重點(diǎn)的方法:拆解問(wèn)題

1)澄清目標(biāo)

2)分解目標(biāo)

3)補(bǔ)齊資源

4)復(fù)盤行動(dòng)

第四講:工作匯報(bào)有應(yīng)用

一、2分鐘、10分鐘、30分鐘,該如何匯報(bào)

1.短時(shí)間演講的方法論

1)干啥

2)有啥好處

3)證據(jù)

2.2分鐘

1)電梯演講

3.10分鐘

1)演講內(nèi)容規(guī)劃,只講三點(diǎn)

2)排練、排練、排練

3)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)整+用一句話的例子

4)善用時(shí)間提醒

4.30分鐘

1)30分鐘匯報(bào)需要避免

?10分鐘才進(jìn)入主題

?太多客套、感謝、口頭禪

?干貨不夠,字?jǐn)?shù)來(lái)湊

2)信息密度

?一分鐘講出關(guān)鍵點(diǎn)

? 30s提出一個(gè)問(wèn)題

?三句話描述一個(gè)模型

二、書面匯報(bào)-這樣發(fā)郵件、微信、做PPT

1.微信匯報(bào)給選擇

1)微信匯報(bào)的幾種場(chǎng)景

?請(qǐng)求審批(休假、發(fā)布)

?匯報(bào)進(jìn)度

?請(qǐng)求決策(答疑)

2)微信匯報(bào)講清楚這幾點(diǎn)

?背景

?所辦事項(xiàng)

?時(shí)間要求

?責(zé)任人

2.郵件匯報(bào)存記錄

1)匯報(bào)郵件三要素

?我要老板做什么

?為什么要做這個(gè)事情(背景+原因)

?需要對(duì)方怎么去做(時(shí)間+方式)

2)郵件匯報(bào)注意事項(xiàng)郵件匯報(bào)注意事項(xiàng)

3.“匯報(bào)PPT”的八個(gè)設(shè)計(jì)技巧

1)一頁(yè)只講一件事

2)視覺(jué)化

3)列表不要超過(guò)7點(diǎn)

4)高清圖片

5)對(duì)齊

6)不超過(guò)3種字體

7)配色

8)每30s-1min-張PPT

三、怎樣做項(xiàng)目匯報(bào)

1.非正式溝通:往情感賬戶存點(diǎn)錢

2.日?qǐng)?bào)、月報(bào)、季報(bào)分別看什么?

1)日?qǐng)?bào)看行為

2)月報(bào)看思考

3)季報(bào)看結(jié)果

3.立項(xiàng)匯報(bào)方法

1)項(xiàng)目意義

2)項(xiàng)目目標(biāo)

3)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

4)關(guān)鍵打法和策略

5)重要里程碑

?里程碑匯報(bào)三要素

?問(wèn)題,當(dāng)前討論的議題

?解釋,什么原因?qū)е碌?

?結(jié)論,有哪幾種解決方案?

四、年終總結(jié)怎么匯報(bào)

1.為什么公司要你做總結(jié)和計(jì)劃?

2.總結(jié)到底看什么?

1)清點(diǎn)收獲

2)完善方法論

3)制定更好計(jì)劃

3.計(jì)劃到底看什么?

1)看你的思路是否合理

2)資源需求是否配置齊全

3)潛在風(fēng)險(xiǎn)有無(wú)預(yù)估和處置

4)個(gè)人有無(wú)成長(zhǎng)的意愿

4.總結(jié)不同時(shí)長(zhǎng)的匯報(bào)方法

1)一句話版本

?關(guān)鍵事件+關(guān)鍵數(shù)據(jù).

2)3分鐘版本

?1分鐘成績(jī)+1分鐘打法+1分鐘成長(zhǎng)

3)15分鐘版本

?目標(biāo)+成績(jī)+困難+打法

5.計(jì)劃怎么講,老板會(huì)覺(jué)得你靠譜

1)陳述目標(biāo)

2)簡(jiǎn)述進(jìn)展

3)分析困難

4)陳述方案

5)表達(dá)決心

五、個(gè)人競(jìng)聘怎么匯報(bào)

1.老板想要考察你的三個(gè)方面

1)領(lǐng)導(dǎo)力(包括出結(jié)果的能力)

2)時(shí)間管理

3)個(gè)人理念

2.領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展模型

1)管理自我

?技術(shù)或業(yè)務(wù)能力

?短時(shí)間的結(jié)果交付

?高質(zhì)量的交付

?符合公司價(jià)值觀

2)管理他人

?計(jì)劃制定

?激勵(lì)他人

?績(jī)效評(píng)估

?人員選拔/授權(quán)

3)管理經(jīng)理人

?選拔培養(yǎng)基層管理者

?確保基層管理者履職

?配置資源

?跨部門協(xié)調(diào)

3.如何證明自己的能力+潛力

1)以中層競(jìng)聘為例

?成績(jī)>管理水平>個(gè)人技能

2)競(jìng)聘匯報(bào)的思路

?競(jìng)聘的職務(wù)和競(jìng)聘的緣由

?簡(jiǎn)潔地介紹自己

?突出自己的競(jìng)聘優(yōu)勢(shì),如業(yè)績(jī),老板認(rèn)可、工作

?能力等。

?提出假設(shè)自己任職后的施政措施

?表明決心和請(qǐng)求老板的認(rèn)可

3)阿里巴巴員工是這么給馬云匯報(bào)的: 3M

4)如何證明你的潛力?(學(xué)習(xí)敏感度)

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微量元素-4S微課開發(fā)與設(shè)計(jì)
課程開發(fā)
課程背景日新月異的技術(shù)變革正潛移默化地影響著每一個(gè)人的生活,也影響著企業(yè)人力資源的管理實(shí)踐。在學(xué)習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域,智能手機(jī)、移動(dòng)互聯(lián)的普及豐富、拓展了員工獲取信息、資源的途徑。但根據(jù)微軟的一項(xiàng)長(zhǎng)期研究結(jié)果,科技會(huì)縮短人們的注意力,參與研究的志愿者平均意力廣度已從2000年的12秒下降到了2013年的8秒。如今,這一數(shù)字可能會(huì)進(jìn)一步地降低。媒體的過(guò)度使用也促使人們的認(rèn)知模式產(chǎn)生了深刻的變化,如今,沉浸在
結(jié)構(gòu)思考力-在職場(chǎng)中的應(yīng)用
結(jié)構(gòu)化思維
課程背景為什么遇到同樣的問(wèn)題,有的人能輕松解決,而有的人卻總是在原地打轉(zhuǎn)跳不出來(lái)?其實(shí),很大一部分原因,來(lái)自于大家所采用的思維方式不同。我們都希望在思考、溝通交流、管理下屬和解決問(wèn)題時(shí),重點(diǎn)突出,思路清晰,層次分明。我們?cè)u(píng)價(jià)人時(shí),有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是邏輯思維能力,而邏輯思維能力的標(biāo)準(zhǔn)又是什么?我們指導(dǎo)別人“要邏輯清晰、條理分明”,可怎樣才能做到“邏輯清晰”?怎樣才能提高思考能力?養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣?我們希
高效工作匯報(bào)的“備思法用"
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課程背景日常工作匯報(bào)、專題項(xiàng)目匯報(bào)、定期述職匯報(bào)、競(jìng)選競(jìng)聘匯報(bào)、對(duì)外交流匯報(bào),這些工作中的一對(duì)多對(duì)上溝通場(chǎng)景統(tǒng)稱”工作匯報(bào)“,高效匯報(bào)將直接提升企業(yè)層級(jí)間溝通的效率和質(zhì)量,使會(huì)議順暢,決策高效。它是每個(gè)職業(yè)人、高中基層管理者的必備能力。但是通常因?yàn)檫@些原因,無(wú)法進(jìn)行有效的項(xiàng)目匯報(bào):1. 沒(méi)準(zhǔn)備:逃避匯報(bào)、應(yīng)付差事、表現(xiàn)緊張……2. 沒(méi)思路:領(lǐng)導(dǎo)聽不懂、過(guò)度細(xì)節(jié)、冗長(zhǎng)無(wú)要點(diǎn)、混亂沒(méi)條理、無(wú)法體現(xiàn)工作
從邏輯到創(chuàng)新-思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
思維導(dǎo)圖
課程背景思維導(dǎo)圖是由“世界大腦先生”東尼·博贊教授提出的一項(xiàng)大腦開掘理論。Mind map來(lái)到中國(guó)大陸中文譯為“思維導(dǎo)圖”,那么這四個(gè)字背后的含義是什么?思維導(dǎo)圖可以用在哪些方面?怎么用思維導(dǎo)圖最有效?思維導(dǎo)圖,達(dá)意解或!提高效率,優(yōu)化思維!思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)化思維可以幫助我們對(duì)關(guān)鍵要素合理拆解,讓我們想得更清楚,說(shuō)得更明白;思維導(dǎo)圖的可視化呈現(xiàn)方式可以幫助我們大幅度提高學(xué)習(xí)力和工作效率,將復(fù)雜多變的
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