認(rèn)證證書名稱

認(rèn)證階段

主要內(nèi)容

輔導(dǎo)周期

方式

國際認(rèn)證課程設(shè)計(jì)師

課前建檔和預(yù)習(xí)

l 建立學(xué)員檔案

l 預(yù)習(xí)課程資料

l 完成課程調(diào)研

一周

線上

理論培訓(xùn)

l 參加線上四個(gè)半天面授課程或者2天線下課程

l 完成理論學(xué)習(xí)和演練

一周

線上面授/線下特訓(xùn)營

認(rèn)證輔導(dǎo)

l 完成訓(xùn)后考試

l 完成三大實(shí)踐指導(dǎo)書

l 顧問一對(duì)一輔導(dǎo)

三周

線上

認(rèn)證考評(píng)

l 評(píng)委團(tuán)隊(duì)依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行認(rèn)證評(píng)估

l 認(rèn)證結(jié)果發(fā)布

l 頒發(fā)認(rèn)證證書

一周

線上

主 題

時(shí) 間

課 程 大 綱

第

一

天

破冰

09:00-09:30

1. 講師介紹

2. 團(tuán)隊(duì)組建、個(gè)人期望值、學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容

3. 討論：課程設(shè)計(jì)過程中的主要挑戰(zhàn)和問題

一、顧立民談?wù)n程設(shè)計(jì)

09:30-10:45

1. 課程設(shè)計(jì)在美國與中國

2. 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的起源與發(fā)展歷程

3. 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的三大理論基礎(chǔ)

4. 設(shè)計(jì)課程的基本原則

5. 美國培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展歷程

6. 中國培訓(xùn)業(yè)界所面臨的挑戰(zhàn)

7. 系統(tǒng)性課程開發(fā)的流程總攬：P-ADDIE?

8. GPS-IE?管理改進(jìn)理論

9. 培訓(xùn)的價(jià)值：數(shù)理的邏輯

10:45-11:00

課間休息

二、項(xiàng)目規(guī)劃

11:00-12:00

1. 績效問題的項(xiàng)目規(guī)劃

2. 簽訂內(nèi)部合同

3. 制訂項(xiàng)目管理計(jì)劃

12:00-14:00

午餐及休息

三、差距分析階段

14:00-17:00

1. 知識(shí)與信息、教育與培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)關(guān)系

2. 討論：當(dāng)前的做法與困惑？

3. 與內(nèi)容專家(SME)合作

4. 績效動(dòng)作分析法及相關(guān)案例分析

5. 實(shí)操練習(xí)與點(diǎn)評(píng)

6. 分析績效動(dòng)作

7. 培訓(xùn)需求前測（驗(yàn)證歷史數(shù)據(jù)）

8. 策略分析法

9. 確定課程設(shè)計(jì)題目

10. 撰寫培訓(xùn)需求分析報(bào)告及案例分析