【課程背景】

企業(yè)中團(tuán)隊(duì)氛圍是看不見(jiàn)的空氣，大部分企業(yè)認(rèn)為員工的技能需要培訓(xùn)，但是其實(shí)員工心態(tài)以及團(tuán)隊(duì)氛圍猶如空氣一般影響著企業(yè)的方方面面，良好的團(tuán)隊(duì)氛圍會(huì)讓員工心無(wú)旁騖地工作，不必受人際關(guān)系所累，這能夠讓員工充滿安全感，從而激發(fā)員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。氛圍不能只是講道理，此課程顛覆性的將體驗(yàn)式培訓(xùn)帶入訓(xùn)練環(huán)節(jié)，不僅僅讓員工懂道理，更要有體驗(yàn)。

【課程收益】

? 明白團(tuán)隊(duì)氛圍的重要性

? 知道氛圍的創(chuàng)造和每一個(gè)人相關(guān)

? 體會(huì)到每個(gè)人都有無(wú)限潛力，感受贏的感覺(jué)

? 體會(huì)到團(tuán)隊(duì)需要共同完成一個(gè)任務(wù)需要每個(gè)人的共力，必須要有團(tuán)隊(duì)凝聚力。

? 體會(huì)到堅(jiān)持，欣賞，感恩，團(tuán)結(jié)，臣服，共贏的感覺(jué)。

【課程特色】

體驗(yàn)式，道理只占到30%，剩下都是親自參與和體會(huì)的體驗(yàn)，例如，可以讓員工在練習(xí)完成后感受到自信提升300%，而不是如何自信的方法。

【課程對(duì)象】

全員

【課程時(shí)間】

1-1.5天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

1、 范疇定向：   

A、幸福就是生產(chǎn)力；

B、快樂(lè)就是KPI；

C、員工要有歸屬感，必須找到在企業(yè)找到開心，進(jìn)步的感覺(jué)

D、小河水滿大河不干，大家好就是企業(yè)好。

2、 破冰游戲：玩中打開限制（心智模式的拓展）解釋心智模式為啥要用玩來(lái)打開

A、“豬尾巴”

B、“賣湯圓”

3、 游戲（回到童年）徹底打開      

A、戴上紅領(lǐng)巾

B、入隊(duì)儀式（企業(yè)領(lǐng)袖做大隊(duì)長(zhǎng) 帶領(lǐng)宣誓）

4、 夸夸我們團(tuán)隊(duì)中的英雄

（當(dāng)眾欣賞，講故事，而非喊口號(hào)，由此合并同類相，總結(jié)出我們企業(yè)的價(jià)值觀和文化）

A，小組講述典型人物的案例

B，小組優(yōu)秀故事上臺(tái)分享

C，升華為員工身上的品質(zhì)（例如：負(fù)責(zé)任，熱情，自信，付出等）

D，合并同類項(xiàng)，梳理出企業(yè)大部分人具有的特質(zhì)，即為企業(yè)價(jià)值觀和文化。

E，下午的培訓(xùn)就必須活出企業(yè)價(jià)值觀。而不是寫在墻上。

5、 中午午睡（冥想中休息）

6、 舞蹈熱身（肢體打開  敞開心靈）

7、 看電影短片《死亡爬行》

8、大活動(dòng)：搓手一個(gè)小時(shí)：原來(lái)我這么棒 （沒(méi)有做不到，只有不敢想）

A，活動(dòng)目的：找回自信，體驗(yàn)贏，相信相信的力量，團(tuán)隊(duì)的力量

B，給自己寫一封嘉許信

C，過(guò)程中，放勵(lì)志歌曲若干

D，助教讀嘉許信給學(xué)員聽，鼓勵(lì)他堅(jiān)持拿到體驗(yàn)。

E，結(jié)束分享：

我的潛力無(wú)限，相信自己行自己就一定行，堅(jiān)持是最被低估的能力，團(tuán)隊(duì)的支持無(wú)可替代。

9、活動(dòng)：跳大繩：參訓(xùn)人員必須按照一定節(jié)奏所有人從繩子下跳過(guò)

A，節(jié)奏“空空跳”

B，每過(guò)三個(gè)人就要換一次搖繩的手

C，節(jié)奏不對(duì)，沒(méi)有換搖繩的手，過(guò)去的人數(shù)不對(duì)都需要重新來(lái)過(guò)。

10、 圍圈（企業(yè)負(fù)責(zé)人溫情講話）

流程如上，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員情況可能會(huì)做一些順序上的調(diào)整！

體驗(yàn)，體驗(yàn)，體驗(yàn)。