一、課程背景簡(jiǎn)介

從經(jīng)歷多年的管理培訓(xùn)與企業(yè)咨詢中，我們發(fā)現(xiàn)如下現(xiàn)象：其一，不會(huì)用人的管理者和中小企

業(yè)經(jīng)營(yíng)者很多，其中不乏一些具有多年管理經(jīng)驗(yàn)的人，他們經(jīng)常會(huì)咨詢一些問(wèn)題，例如：我應(yīng)該怎

樣用人？如何提高下屬的工作熱情？我現(xiàn)在到底是不是一名合格的管理者？這些問(wèn)題常困擾他們。

其二，要領(lǐng)導(dǎo)好人數(shù)較少的團(tuán)隊(duì)最考驗(yàn)主管的用人能力，也就是奮斗在第一線的基層管理者最難當(dāng)。

這些基層管理者的任務(wù)是在業(yè)務(wù)最前線帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)，而他們就是最為用人費(fèi)勁心思的人。

本課程針應(yīng)用OGEA 管理模型樹(shù)，配合多種工具，使管理者明確應(yīng)盡職責(zé)，掌握制定計(jì)劃與目

標(biāo)管理的方法，在如何用人和如何提高員工干勁等問(wèn)題上獲得行之有效的技巧和靈感，找到最大限

度激發(fā)下屬潛力并提高團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)的方法。

助力， 組織內(nèi)在成長(zhǎng)

二、課堂教學(xué)目標(biāo)

1. 面向10 人以下團(tuán)隊(duì)主管的管理體系下的教練課程；

2. 針對(duì)企業(yè)70%管理問(wèn)題進(jìn)行診斷篩查與深度解析，如”對(duì)員工進(jìn)行目標(biāo)制定、工作指導(dǎo)及考核

評(píng)價(jià)，員工執(zhí)行力差，團(tuán)隊(duì)協(xié)作不深入等；

3. 做好項(xiàng)目工作，清理管理者職責(zé)混亂問(wèn)題，擺正心態(tài)；

4. 以問(wèn)題為導(dǎo)向，理解管理與領(lǐng)導(dǎo)力相輔相成，通過(guò)具體管理模型與工具提升實(shí)際管理技能。

三、教學(xué)形式及時(shí)間

2 天版本，講授 工具 引導(dǎo) 討論（12 小時(shí)）

四、課程受眾

業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)主管、經(jīng)理。企業(yè)職能部門主管及以上管理者。

五、課程提綱