培訓(xùn)開(kāi)發(fā)模式創(chuàng)新與培訓(xùn)體系建設(shè)

**部分：企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀與問(wèn)題診斷分析

1、 企業(yè)培訓(xùn)面臨的困境與挑戰(zhàn)

2、 企業(yè)發(fā)展需要什么樣的人才

3、 企業(yè)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)存在的問(wèn)題分析

4、 如何**培訓(xùn)開(kāi)發(fā)提升人力資本價(jià)值

5、 如何建立學(xué)習(xí)型組織

第二部分：企業(yè)培訓(xùn)特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)

1、 現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的四大理念

2、 現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的四大體系

3、 現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的六大特點(diǎn)

4、 現(xiàn)代其他培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的八大趨勢(shì)

5、 現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)介紹

6、 傳統(tǒng)培訓(xùn)與現(xiàn)代培訓(xùn)的區(qū)別

7、 培訓(xùn)體系構(gòu)建

8、 培訓(xùn)模式創(chuàng)新方法

第三部分：基于戰(zhàn)略的系統(tǒng)性培訓(xùn)開(kāi)發(fā)模式

1、 人力資源管理的戰(zhàn)略類型

2、 競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略與人力資源管理戰(zhàn)略

3、 人力資源管理戰(zhàn)略的有效性評(píng)價(jià)

4、 基于戰(zhàn)略的戰(zhàn)略培訓(xùn)開(kāi)發(fā)管理框架

5、 組織戰(zhàn)略與培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的關(guān)系

6、 經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略對(duì)培訓(xùn)的要求

7、 整體性人員開(kāi)發(fā)與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

8、 不同階段的開(kāi)發(fā)策略

9、 整體性人員開(kāi)發(fā)的步驟

10、 如何開(kāi)展培訓(xùn)模式創(chuàng)新

第四部分：基于崗位勝任力提升的培訓(xùn)開(kāi)發(fā)體系

1、 崗位勝任力體系的提出與內(nèi)容

2、 崗位勝任力體系的應(yīng)用

3、 如何依據(jù)崗位勝任力體系設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程體系

4、 如何依據(jù)崗位勝任力體系開(kāi)發(fā)培訓(xùn)教材

5、 如何依據(jù)崗位勝任力體系建立內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍

第五部分：培訓(xùn)流程優(yōu)化

1、 培訓(xùn)流程診斷與科學(xué)的培訓(xùn)流程

2、 量化培訓(xùn)需求分析技術(shù)

3、 不同類型培訓(xùn)計(jì)劃的制定方法

4、 如何做好培訓(xùn)督導(dǎo)

5、 如何做好培訓(xùn)跟進(jìn)與轉(zhuǎn)化

第六部分：培訓(xùn)量化評(píng)估方法

1、 培訓(xùn)評(píng)估存在的問(wèn)題與誤區(qū)

2、 培訓(xùn)評(píng)估的意義 

3、 分層培訓(xùn)評(píng)估的方法

4、 分階段培訓(xùn)培訓(xùn)的方法

5、 培訓(xùn)量化評(píng)估的方法 

6、 培訓(xùn)評(píng)估結(jié)果的運(yùn)用與培訓(xùn)改進(jìn)

7、 培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告撰寫

第七部分：培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)

1、 培訓(xùn)教育師資體系

2、 教師認(rèn)證系統(tǒng)

3、 外部培訓(xùn)供應(yīng)商的選擇策略

4、 不同等級(jí)內(nèi)訓(xùn)師的職責(zé)

5、 內(nèi)訓(xùn)師的素質(zhì)要求

6、 內(nèi)訓(xùn)師的選拔與認(rèn)證

7、 內(nèi)訓(xùn)師的激勵(lì)與管理

第八部分： 培訓(xùn)開(kāi)發(fā)績(jī)效提升方法論

1、 員工行為模式與培訓(xùn)效果提升

2、 信息傳遞模式與培訓(xùn)效果提升

3、 培訓(xùn)組織模式、培訓(xùn)管理與業(yè)務(wù)發(fā)展梳理

4、 分層分類培訓(xùn)模式

5、 培訓(xùn)資源配置與人才規(guī)劃

6、 培訓(xùn)績(jī)效提升的三維模式

7、 培訓(xùn)績(jī)效提升的哈佛九宮圖

8、 績(jī)效診斷后的培訓(xùn)模式

9、 培訓(xùn)轉(zhuǎn)化理論及其應(yīng)用

10、 如何提升學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)

11、 樹(shù)立大培訓(xùn)理念，建立大培訓(xùn)模式

12、 培訓(xùn)效果提升方法論

第九部分 優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)案例分析與交流

1、 青島港培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)介紹

2、 中國(guó)西部管道公司培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)介紹

3、 寶鋼培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)介紹

4、 北京翠微大廈管理經(jīng)驗(yàn)介紹

5、 海爾集團(tuán)管理經(jīng)驗(yàn)介紹

6、 西門子管理經(jīng)驗(yàn)介紹