《打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力及高效執(zhí)行力》

講師：李洋

【課程引言】

什么是領(lǐng)導(dǎo)力？所謂領(lǐng)導(dǎo)力，就是一種影響他人產(chǎn)生行動的能力。

人是企業(yè)最重要的資產(chǎn)，如果管理不好，人更有可能成為企業(yè)的負(fù)債，這一切起決定作用的是領(lǐng)導(dǎo)者如何通過有效的領(lǐng)導(dǎo)方式，最大限度地提升下屬的績效和價(jià)值增值，提升領(lǐng)導(dǎo)者所屬的團(tuán)隊(duì)績效，從而真正地實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的共贏。然而很多管理人員角色不能轉(zhuǎn)換，過度關(guān)注技術(shù)細(xì)節(jié)；認(rèn)真幫助下屬可是他們并不買賬；凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低；希望下屬多提意見，可是他們卻什么都不說，不愿意承擔(dān)責(zé)任；上司讓制定工作計(jì)劃，可卻無從下手；不知道如何分派工作，如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，更不知道如何確保你的團(tuán)隊(duì)不出差錯，致使疲憊不堪卻還不能有效達(dá)到整體目標(biāo)。

高管的一項(xiàng)重要能力是使別人執(zhí)行的能力，下屬的執(zhí)行力強(qiáng)大與否與此有很大關(guān)系。要做好戰(zhàn)略已不易，貫徹更不易。“使之執(zhí)行”的能力就是高管最好的執(zhí)行力。當(dāng)一個(gè)員工情緒激昂，心情愉悅的時(shí)候，不用我們督促，他的執(zhí)行力就會很高，行為很積極主動；反之，當(dāng)他的情緒不高，心情郁悶的時(shí)候，即使他嘴里對我們說“一定好好干”，但其行動一定是不理想的，執(zhí)行力也不可能有多強(qiáng)。

如何培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力，快速進(jìn)入自己的角色，融入團(tuán)隊(duì)，正常開展工作，打造強(qiáng)大的高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，這是一個(gè)從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變！本課程以“突破管理瓶頸”為核心，以“全面、易懂、實(shí)用”為原則，引導(dǎo)您迅速踏上高階領(lǐng)導(dǎo)人的夢想之旅！

課程時(shí)間：

1-2天

課程對象：

企事業(yè)單位董事長、總經(jīng)理、各部門總監(jiān)及中層以上部門領(lǐng)導(dǎo)

課程大綱：

一、概念

什么是領(lǐng)導(dǎo)

什么是領(lǐng)導(dǎo)力

中西方領(lǐng)導(dǎo)力理論的主要派別

成為一個(gè)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的構(gòu)成要素

領(lǐng)導(dǎo)效能圖

領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力VS領(lǐng)導(dǎo)能力

領(lǐng)導(dǎo)類型

DISC領(lǐng)導(dǎo)性格色彩解謎

二、實(shí)戰(zhàn)管理技巧篇

現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的總體素質(zhì)要求

現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的管理素質(zhì)要求

領(lǐng)導(dǎo)工作過程示意圖

現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)工作的7大原則

如何處理好和下屬關(guān)系的技巧

如何對待有問題的部屬？

責(zé)備部屬的技巧？

如何贏得部屬的衷心？

如何處理好員工的抱怨？

關(guān)系部屬的個(gè)人問題？

有效溝通的技巧

有效溝通的天龍八部

三、高效執(zhí)行力篇

執(zhí)行力的場景

執(zhí)行力的定義

不同層次人員執(zhí)行力的差別

執(zhí)行力之根

新時(shí)期員工素質(zhì)模型

PDCA工作法

時(shí)間管理和工作執(zhí)行力

執(zhí)行力之干

中國企業(yè)10大管理難題

4R執(zhí)行力驅(qū)動系統(tǒng)

執(zhí)行力超級武器-YCYA

執(zhí)行力之枝

激勵機(jī)制5大法寶

執(zhí)行力之葉

如何選人用人留人

管理者對待人才該有的態(tài)度

管理者如何做到知人善任

執(zhí)行力之果

管理者的執(zhí)行型企業(yè)文化打造

執(zhí)行型人才的成功秘訣

正確理解執(zhí)行力

四、領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力7Q修煉

IQ智商

EQ情商

AQ逆商

FQ財(cái)商

HQ健商

SQ靈商

LQ=超級領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)力商數(shù)

五、互動問答環(huán)節(jié)

整個(gè)課程采用互動式教學(xué)，鼓勵學(xué)員積極參與互動！

企業(yè)如有相關(guān)需要采用的實(shí)際案例用作教學(xué)，提前發(fā)與講師、包括文字、圖片及視頻