領(lǐng)軍之道-整合團(tuán)隊(duì)的五種力量

主講老師：駱天

課程詳情：

課程背景
《領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力》，富有極強(qiáng)的實(shí)踐性和應(yīng)用性。它不同于一般的領(lǐng)導(dǎo)理論，而是一種可以在實(shí)踐中應(yīng)用的領(lǐng)導(dǎo)模型，通過大量的案例幫助學(xué)員對(duì)該模型進(jìn)行融會(huì)貫通，并提供可衡量的具體行動(dòng)；傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力課程單方面強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者自身的修為，本課程的核心觀點(diǎn)是：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是可以被傳授的，領(lǐng)導(dǎo)力不是天生的，是可以通過后天培養(yǎng)。

課程收益：
◇ 全面認(rèn)識(shí)當(dāng)前階段領(lǐng)導(dǎo)力的長短板，有意愿有針對(duì)性地提高領(lǐng)導(dǎo)能力，掌握持續(xù)提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法；
◇ 建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)，樹立領(lǐng)導(dǎo)者的威信，使自己的行動(dòng)與組織共同理念保持一致，為團(tuán)隊(duì)樹立榜樣；
◇ 提高領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力，掌握如何更好地傳播團(tuán)隊(duì)基本價(jià)值觀和理念；
◇ 培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越的精神，優(yōu)化工作流程，尋找機(jī)會(huì)壯大團(tuán)隊(duì)，并承擔(dān)必要的風(fēng)險(xiǎn)；
◇ 提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的高效執(zhí)行力，掌握整合體系的方法，推動(dòng)組織目標(biāo)；
◇ 提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)他人、構(gòu)建人才體系的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力；
◇ 將卓越領(lǐng)導(dǎo)者五種習(xí)慣行為應(yīng)用到實(shí)際工作中，以應(yīng)對(duì)具體的挑戰(zhàn)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向卓越。

課程大綱：

模塊	內(nèi)容
第一部分 : 角色轉(zhuǎn)變	從獨(dú)立貢獻(xiàn)者到管理他人。工作重心的轉(zhuǎn)變：由個(gè)人貢獻(xiàn)重心轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展他人、完成工作。時(shí)間安排的改變- 把更多時(shí)間投注于責(zé)任上工作技巧的轉(zhuǎn)變- 由掌握個(gè)人銷售技巧轉(zhuǎn)變?yōu)闉樗藰淞駱印?/p>
第二部分 : 有效反饋與解讀	從獨(dú)立貢獻(xiàn)者到管理他人。工作重心的轉(zhuǎn)變：由個(gè)人貢獻(xiàn)重心轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展他人、完成工作。時(shí)間安排的改變- 把更多時(shí)間投注于責(zé)任上工作技巧的轉(zhuǎn)變- 由掌握個(gè)人銷售技巧轉(zhuǎn)變?yōu)闉樗藰淞駱印?/p>
第三部分: 領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)	領(lǐng)導(dǎo)力的定義領(lǐng)導(dǎo)力是每個(gè)人的事情領(lǐng)導(dǎo)者所具備的四個(gè)最基本特征小組討論：管理與領(lǐng)導(dǎo)區(qū)別

模塊	目標(biāo)	內(nèi)容
第四部分 : 領(lǐng)導(dǎo)力提升	第一項(xiàng)行為：以身作則 – 建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)，做好領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理
	第二項(xiàng)行為：共啟愿景–提升領(lǐng)導(dǎo)著的前瞻能力	如何展望未來，描繪令人振奮的愿景如何與團(tuán)隊(duì)成員撰寫共同的愿景如何感召團(tuán)隊(duì)成員為愿景自覺自愿貢獻(xiàn)
	第三項(xiàng)行為：使眾人行–有效管理他人，提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的高效執(zhí)行力	通過強(qiáng)調(diào)共同目標(biāo)和建立信任來促進(jìn)合作如何設(shè)立團(tuán)隊(duì)共同的工作目標(biāo) 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的設(shè)定/目標(biāo)的分解與衡量如何分解和衡量成員的重要工作目標(biāo) 如何定崗及分配好關(guān)鍵性的工作-不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的運(yùn)用四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格/彈性運(yùn)用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格/領(lǐng)導(dǎo)力與準(zhǔn)備度的匹配通過分享權(quán)力與自主權(quán)來發(fā)展他人的實(shí)力如何對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效授權(quán)，提升他人工作的主動(dòng)性如何做個(gè)好教練，使他人變得強(qiáng)大
	第四項(xiàng)行為：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀–培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越精神，不斷優(yōu)化工作流程	通過不斷發(fā)展與革新，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獵尋發(fā)展機(jī)遇小組討論：分析現(xiàn)有業(yè)務(wù)核心工作環(huán)節(jié) 主動(dòng)嘗試和創(chuàng)新，不斷從“小”成功和“小”失敗中學(xué)習(xí)提高小組討論：優(yōu)化現(xiàn)有核心工作環(huán)節(jié)
	第五項(xiàng)行為：激勵(lì)人心–提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)他人、構(gòu)建人才體系的能力	通過表彰團(tuán)隊(duì)個(gè)人的卓越表現(xiàn)來認(rèn)可他人如何有效吸引和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀人才小組分享：人才激勵(lì)的最佳實(shí)踐通過創(chuàng)造集體主義精神來慶祝價(jià)值的實(shí)現(xiàn) 如何釋放他人的潛能和激情如何塑造企業(yè)文化
第五部分：領(lǐng)導(dǎo)力提升路徑的成諾–把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)	列出你在本次研討會(huì)中的主要學(xué)習(xí)收獲列出你如何采取行動(dòng)來應(yīng)用這些體會(huì)（明確3-5個(gè)你將投入實(shí)施的具體行動(dòng)步驟）領(lǐng)導(dǎo)力提升承諾：與伙伴討論你的行動(dòng)計(jì)劃

領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)就是，領(lǐng)導(dǎo)者如何動(dòng)員他人自愿的在組織中做出卓越的成就，如何通過努力帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)把組織理念化為行動(dòng)，把愿景化為現(xiàn)實(shí)，把障礙化為機(jī)會(huì)，如何創(chuàng)造一種讓團(tuán)隊(duì)抓住極富挑戰(zhàn)性的機(jī)會(huì)取得非凡成功的氛圍。自上世紀(jì)80 年代初，該課程開發(fā)者詹姆斯?庫澤斯和巴里?波斯納通過對(duì)400 多萬領(lǐng)導(dǎo)者的訪談和數(shù)據(jù)調(diào)查，總結(jié)出成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者所必須擁有的以下五項(xiàng)行動(dòng)——以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵(lì)人心。

以身作則
卓越領(lǐng)導(dǎo)者必須找到自己堅(jiān)定不疑的信念，且需言行一致，用行動(dòng)去贏得人們的尊重、信譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)力，為別人樹立可以效仿追隨的榜樣
共啟愿景
卓越領(lǐng)導(dǎo)者能夠看到組織的未來，并為實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)充滿了激情，通過潛移默化的影響力，使他人能動(dòng)地參與建設(shè)組織愿景。TA能為愿景注入活力，讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)明天充滿期待和無盡的動(dòng)力。
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
沒有任何組織能夠安于現(xiàn)狀而取得成功。卓越領(lǐng)導(dǎo)者需要不斷追求卓越精神，優(yōu)化工作流程，尋找機(jī)會(huì)來壯大和發(fā)展團(tuán)隊(duì)和組織，并勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)——勇于嘗試，將挑戰(zhàn)、不確定、混亂、改變和彷徨轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的結(jié)果，積小勝為大勝，取得最終的成功。
使眾人行
卓越領(lǐng)導(dǎo)者不應(yīng)是孤獨(dú)的旅行者。TA需要善于培育合作意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)信心，讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都發(fā)揮其強(qiáng)大能力，能夠善用團(tuán)結(jié)合作精神，強(qiáng)化成員的歸屬感，讓團(tuán)隊(duì)共同參與決策、制定目標(biāo)，建立良好的互動(dòng)關(guān)系，建立一支高效執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)。
激勵(lì)人心
渴望被人認(rèn)可是每個(gè)人的心理需求。卓越領(lǐng)導(dǎo)者尤其能夠發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員所做的貢獻(xiàn)，肯定他們的付出，從而使團(tuán)隊(duì)成員倍感自豪，充滿激情，保持希望與決心；由此培育一種集體認(rèn)同感，強(qiáng)化人們的奉獻(xiàn)精神，使團(tuán)隊(duì)做出更加杰出貢獻(xiàn)。

課程安排

模塊主題	教學(xué)內(nèi)容
模塊一領(lǐng)導(dǎo)力講解	講解：1.什么是領(lǐng)導(dǎo)力；領(lǐng)導(dǎo)力與管理的區(qū)別; 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的四項(xiàng)特質(zhì)；沙盤演練：第一階段【隨機(jī)事件】
模塊二以身作則	講解：1.找到“內(nèi)在心聲”，撰寫信念留言；與團(tuán)隊(duì)成員討論分享，共享價(jià)值理念；付出行動(dòng)，樹立榜樣，價(jià)值觀落地的六項(xiàng)工具；沙盤演練：領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第二階段【意識(shí)期】
模塊三共啟愿景	講解：1.愿景的定義與五要素； 2.指定愿景的流程； 3.描繪愿景，感召他人；沙盤演練：第三階段【開始行動(dòng)】
模塊四挑戰(zhàn)現(xiàn)狀	講解：1.從外部獲取創(chuàng)新想法； 2.勇于冒險(xiǎn)，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)； 3.小小成功策略；沙盤演練：第四階段【實(shí)施期】
模塊五使眾人行	講解：1.賦能他人促進(jìn)合作； 2.增進(jìn)他人實(shí)力；沙盤推演：沙盤第五階段【融合期】
模塊六激勵(lì)人心	講解：1.什么是有效激勵(lì)； 2.激勵(lì)在工作中的運(yùn)用； 3.如何表揚(yáng)他人；沙盤推演：沙盤第六階段【平和期】推演總結(jié)回顧