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齊天陽(yáng)
  • 齊天陽(yáng)中基層通用管理實(shí)戰(zhàn)專家
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 中層管理 溝通技巧 管理技能提升 團(tuán)隊(duì)管理
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:北京市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
  • 助理電話: 13370590290 QQ:863028124 微信掃碼加我好友
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團(tuán)隊(duì)管理

主講老師:齊天陽(yáng)
發(fā)布時(shí)間:2024-09-19 15:31:21
課程詳情:

【課程背景】

很多剛剛晉升的中基層管理者自身還沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)就已經(jīng)上崗,業(yè)務(wù)能力很突出,但管理能力跟不上,經(jīng)常面臨人員不好管、團(tuán)隊(duì)不穩(wěn)定、業(yè)績(jī)難達(dá)成等問(wèn)題,對(duì)于這個(gè)階段怎么能順利“活下來(lái)”?任何一個(gè)行業(yè)都不能由一個(gè)人獨(dú)立完成,作為團(tuán)隊(duì)管理者不能只依靠個(gè)人的聰明才智創(chuàng)造業(yè)績(jī),必須建立和打造一支高效團(tuán)隊(duì)。

作為團(tuán)隊(duì)管理者首先要明確自己的管理角色,增強(qiáng)自身的管理能力,采用適合自己的管理風(fēng)格,運(yùn)用合理的管理方式,對(duì)團(tuán)隊(duì)中的新員工、老員工、應(yīng)屆生進(jìn)行最佳的培養(yǎng)與管理,最終帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成為公司的核心力量。

【課程收益】

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),可以獲得以下能力的提升:

● 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)構(gòu)成的5個(gè)要素

● 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)組建的5個(gè)階段,建立一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)

● 了解團(tuán)隊(duì)成員的5種角色類型,掌握每種類型的管理方法

● 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)中應(yīng)屆生、新員工、老員工的管理方法

● 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理的4個(gè)方式及5個(gè)核心要素,讓團(tuán)隊(duì)目標(biāo)更快實(shí)現(xiàn)

● 掌握解決團(tuán)隊(duì)沖突的5種方式,打造一支和諧、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

本課程貼近實(shí)際,引用大量案例全面提升團(tuán)隊(duì)管理的能力,打造一支有共同奮斗目標(biāo),能創(chuàng)造高績(jī)效的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)!

【課程時(shí)間】1天,6小時(shí)/天

【課程對(duì)象】骨干員工、基層管理者、中層管理者

【授課方式】小組討論、案例研討、沙盤模擬、小組PK、視頻案例等

【課程大綱】

一、 什么是高效團(tuán)隊(duì)

1、 什么是團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素

2、 團(tuán)隊(duì)與團(tuán)伙的區(qū)別

案例:香港綁架案的啟示、小組PK:通天塔

二、 如何應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個(gè)階段

1、 成立期

成立期面臨的重點(diǎn)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方式

2、 動(dòng)蕩期

動(dòng)蕩期面臨的重點(diǎn)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方式

3、 穩(wěn)定期

穩(wěn)定期面臨的重點(diǎn)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方式

4、 高效期

高效期面臨的重點(diǎn)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方式

5、 調(diào)整期

調(diào)整期面臨的重點(diǎn)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方式

案例:李云龍接手新一團(tuán)、猴子頭頂?shù)牟菝薄⒔痖T島戰(zhàn)役失敗的教訓(xùn)

三、 如何做好團(tuán)隊(duì)中4種角色的管理

1、 老虎型

向下管理老虎型員工

向上管理老虎型領(lǐng)導(dǎo)

2、 孔雀型

向下管理孔雀型員工

向上管理孔雀型領(lǐng)導(dǎo)

3、 考拉型

向下管理考拉型員工

向上管理考拉型領(lǐng)導(dǎo)

4、 貓頭鷹型

向下管理貓頭鷹型員工

向上管理貓頭鷹型領(lǐng)導(dǎo)

5、 變色龍型

向下管理變色龍型員工

向上管理變色龍型領(lǐng)導(dǎo)

案例:縣長(zhǎng)老張的為官之道、

測(cè)試:PDP性格測(cè)試

研討:每種性格的優(yōu)缺點(diǎn)

四、 如何做好團(tuán)隊(duì)中三種人員的管理

1、 應(yīng)屆生的管理

畢業(yè)前與畢業(yè)后

理想與現(xiàn)實(shí)

管理方法

2、 新員工的管理

留住新員工,讓新員工的“心” 入職

傳、幫、帶,很重要,讓新員工快速進(jìn)入角色

重視新員工,給他們提供展示自己能力的平臺(tái)

3、 老員工的管理

認(rèn)識(shí)老員工

老員工內(nèi)心的感受

老員工的管理方法

案例:猴子與香蕉、剛過(guò)門的新娘

五、 管理者如何通過(guò)4種方式打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

1、 推動(dòng)式

2、 教練式

3、 授權(quán)式

4、 命令式

案例研討:我希望我的領(lǐng)導(dǎo)……

六、 團(tuán)隊(duì)管理者必須具備的5要素

1、 建立信任

言行一致

共贏思維

公開(kāi)透明

2、 確定目標(biāo)

目標(biāo)明確

SMART法則運(yùn)用

3、 方式合理

制度合理

方法最優(yōu)

4、 有效溝通

有話愿意說(shuō)

有話直接說(shuō)

有話好好說(shuō)

5、 堅(jiān)決執(zhí)行

決策的速度

領(lǐng)導(dǎo)的性格

案例:曾子的故事、比塞爾村莊的居民、李蓮英與袁世凱的對(duì)話

研討:九段秘書(shū)給我們的啟示、SMART法則案例研討

七、 管理者如何應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)中的沖突管理

1、 沖突的兩種類型

激烈沖突

消極沖突

2、 沖突的六種原因

資源競(jìng)爭(zhēng)

權(quán)利競(jìng)爭(zhēng)

目標(biāo)沖突

責(zé)任模糊

分工不明

溝通不暢

3、 解決的五種方式

競(jìng)爭(zhēng)

合作

妥協(xié)

回避

遷就

4、 明確沖突的底線

允許的范圍

不允許的范圍

案例:孝莊太后與康熙的對(duì)話、買襯衫的案例、甲乙寺廟的區(qū)別、視頻

討論:我遇到的沖突事件

其他課程

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課程背景:作為管理者,你是不是也經(jīng)歷這樣的情況:對(duì)待工作,有些力不從心?對(duì)待下屬,不知如何管理?管嚴(yán)了走人,管松了沒(méi)有業(yè)績(jī)?老員工沒(méi)動(dòng)力,新員工沒(méi)能力?任務(wù)分配下去,員工執(zhí)行無(wú)效果?每天忙得焦頭爛額,卻沒(méi)有成果?….隨著企業(yè)的成長(zhǎng),團(tuán)隊(duì)管理者所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)成員人數(shù)越來(lái)越多,層級(jí)也可能越來(lái)越高,隨者工作復(fù)雜度的增加,可能會(huì)讓管理者感覺(jué)力不從心,此外,外部環(huán)境的快速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng),也使企業(yè)不能只依靠管理
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贏在起跑線——職場(chǎng)新人必修課
員工管理
【課程背景】無(wú)論你是何人?學(xué)歷多高?神功護(hù)體?三頭六臂?此生都必定逃不過(guò)職場(chǎng)的“洗禮”。正所謂“職場(chǎng)風(fēng)云”變幻莫測(cè),“職場(chǎng)眾生”龍蛇混雜,“職場(chǎng)利益”爾虞我詐,“職場(chǎng)交鋒”刀光劍影….職場(chǎng)就是“江湖”, 有“江湖”的地方就有強(qiáng)權(quán),有強(qiáng)權(quán)就不能“硬拼”無(wú)法“硬拼”就有其“生存之道”先求“生存”再圖“發(fā)展”,這是每一個(gè)職場(chǎng)新人都必須要學(xué)習(xí)的生存法則。通過(guò)本課程可以讓職場(chǎng)新人在短時(shí)間內(nèi)對(duì)自己有一個(gè)全面的
團(tuán)隊(duì)管理
團(tuán)隊(duì)管理
【課程背景】很多剛剛晉升的中基層管理者自身還沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)就已經(jīng)上崗,業(yè)務(wù)能力很突出,但管理能力跟不上,經(jīng)常面臨人員不好管、團(tuán)隊(duì)不穩(wěn)定、業(yè)績(jī)難達(dá)成等問(wèn)題,對(duì)于這個(gè)階段怎么能順利“活下來(lái)”?任何一個(gè)行業(yè)都不能由一個(gè)人獨(dú)立完成,作為團(tuán)隊(duì)管理者不能只依靠個(gè)人的聰明才智創(chuàng)造業(yè)績(jī),必須建立和打造一支高效團(tuán)隊(duì)。作為團(tuán)隊(duì)管理者首先要明確自己的管理角色,增強(qiáng)自身的管理能力,采用適合自己的管理風(fēng)格,運(yùn)用合理的管理
塑造中層管理者
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【課程背景】長(zhǎng)期以來(lái),企業(yè)中基層管理者在自身影響力方面,培養(yǎng)人才梯隊(duì)方面,關(guān)注目標(biāo)與價(jià)值等方面都有先天性的不足和缺陷。如何讓中基層逐步成為企業(yè)的中堅(jiān)力量?如何讓中基層管理者才能快速的成長(zhǎng)?如何把管理需要理論、方法、經(jīng)驗(yàn),如何更好的融合、領(lǐng)悟提高?如何把人和事進(jìn)行協(xié)調(diào)平衡?本課程為企業(yè)中基層量身定制,能有效解決以上問(wèn)題,提高企業(yè)中基層的綜合效能,進(jìn)而為企業(yè)管理增效。【課程收益】通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),可以
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