從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者

〖課程大綱〗（實(shí)際授課會(huì)根據(jù)時(shí)間、具體情況等作相應(yīng)調(diào)整，包括內(nèi)容前后順序的調(diào)整）

一、 引言：

1. 名人論領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力

2. 中國(guó)企業(yè)的現(xiàn)狀

3. 危機(jī)天天在身邊

二、 管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別

1. 什么是好的管理

2. 管理和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別

3. 管理什么，領(lǐng)導(dǎo)什么

4. 優(yōu)秀與糟糕的管理對(duì)比

三、 沒(méi)有誰(shuí)是天生的領(lǐng)導(dǎo)者

1. 通常人的職業(yè)生涯有四個(gè)階段：

1) 探索階段

2) 確立階段

3) 維持階段

4) 下降階段

2. 職業(yè)生涯也會(huì)**不同的路徑來(lái)實(shí)現(xiàn)

3. 領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知

4. 領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)發(fā)展階段及每個(gè)階段的典型問(wèn)題

四、 領(lǐng)導(dǎo)者**重要的能力

1. 懂得危機(jī)處理

2. 避免“職業(yè)滑鐵盧”

1) 失敗的領(lǐng)導(dǎo)人典型案例

2) 做“四事”干部

3. 具備戰(zhàn)略眼光

1)  角色轉(zhuǎn)變帶來(lái)心態(tài)和能力的轉(zhuǎn)變

2)  制定適合企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)

3)  讓執(zhí)行人員參與戰(zhàn)略的制定

4)  長(zhǎng)期戰(zhàn)略與短期戰(zhàn)略相結(jié)合

5)  戰(zhàn)略實(shí)施中貫徹執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)策略

6)  重視戰(zhàn)略評(píng)價(jià)與控制

7)  對(duì)戰(zhàn)略實(shí)施動(dòng)態(tài)調(diào)整

8)  為什么“計(jì)劃趕不上變化”

4. 提升執(zhí)行力

1) 執(zhí)行不力導(dǎo)致的各種不良后果

2) 為什么執(zhí)行難 — 各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者常犯的錯(cuò)誤

3) 柳傳志說(shuō)執(zhí)行力

4) 典型案例分析

5) 降落傘的啟示

5. 建立自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1) 領(lǐng)導(dǎo)和管理風(fēng)格每個(gè)人都有自己的行為習(xí)慣

2) 了解自己行為模式

3) 根據(jù)形勢(shì)調(diào)整行為方式的能力

4) 各種不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的應(yīng)用

6. 領(lǐng)導(dǎo)者的六大特質(zhì)

1) 正直誠(chéng)信

2) 追求卓越

3) 自信果敢

4) 戰(zhàn)略思維

5) 知人之智

6) 身先士卒

五、 從管理到領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)化

1. 了解員工的需求，才能切中要害

2. 管理“手段”到領(lǐng)導(dǎo)“藝術(shù)“的轉(zhuǎn)換

1) 管理常用的四類載體和六大方法

2) 為什么說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)超越管理，是一門“藝術(shù)”

3) 管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的轉(zhuǎn)換誤區(qū)

? 管理很容易

? 當(dāng)我成為經(jīng)理后，不會(huì)真正改變什么

? 我一旦成為經(jīng)理，我就會(huì)管理了

? 管理是一種常識(shí)

? 管理就是維護(hù)

? 員工總會(huì)全力以赴

? 一種風(fēng)格適合所有狀況

? 經(jīng)理應(yīng)該永遠(yuǎn)是對(duì)的

? 下放權(quán)力是管理的關(guān)鍵

自查與反思：你準(zhǔn)備好了嗎？

4) 從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的“五講五化”方法論

? 講平衡 — 后宮如職場(chǎng)，在《甄嬛傳》你看出了什么

? 講過(guò)程 — 溫總理的職場(chǎng)啟示

? 講結(jié)果 — 災(zāi)難之后痛定思痛，三峽大壩與7.23溫州動(dòng)車事故

? 講危機(jī) — 不做溫水里的青蛙

? 講嚴(yán)格 — 簡(jiǎn)單的事重復(fù)一百遍就是不簡(jiǎn)單

? 復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化—抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)

? 把簡(jiǎn)單的事情量化—數(shù)字藏在細(xì)節(jié)里

? 量化的因素流程化—秩序的重要性

? 流程化的因素制度化—故宮也會(huì)爆丑聞

? 把制度化升華為文化—解決之道在文化

六、 他山之石

1. 美國(guó)企業(yè)管理協(xié)會(huì)定義對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的要求：

1) 工作效率高

2) 主動(dòng)進(jìn)取，積極改進(jìn)

3) 邏輯思維能力強(qiáng)

4) 富有創(chuàng)造精神

5) 有很強(qiáng)的判斷能力

6) 自信

7) 能幫助他人提高能力

8) 能以自己的行為影響他人

9) 善于用權(quán)

10) 善于激發(fā)他人的積極性

11) 善于利用談心做工作

12) 熱情關(guān)心別人

13) 能使別人樂(lè)觀地工作

14) 能實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)

15) 能自我克制

16) 能自行做出決定

17) 能客觀聽取各方面的意見

18) 對(duì)自己有正確評(píng)估，能以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短

19) 具有靈活性

20) 具有技術(shù)和管理方面的知識(shí)

2. 從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的建議和忠告