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孫立娜
  • 孫立娜管理技能實戰(zhàn)講師,曾任順豐大學高級講師
  • 擅長領域: 招聘與面試 員工激勵 溝通技巧 管理技能提升 教練技術
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:深圳市
  • 學員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
  • 助理電話: 15628862753 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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目標與時間管理

主講老師:孫立娜
發(fā)布時間:2023-08-10 15:40:04
課程領域:通用管理 目標管理
課程詳情:

您的企業(yè)是否存在著以下的問題:

企業(yè)在制定戰(zhàn)略目標后,不能將戰(zhàn)略目標很好的向下分解,導致一線業(yè)務和管理目標與戰(zhàn)略目標脫節(jié)       

中基層經(jīng)理缺少目標制定的方法和工具,大多根據(jù)上期達成情況制定下期目標,造成業(yè)績好的目標越來越高,業(yè)績不好的目標越來越低,無法激發(fā)團隊的潛能

目標管理流程不完整,缺少過程管理和目標反饋

中層經(jīng)理缺乏時間管理方法,會被臨時增加的工作打亂原有計劃,有時存在重要工作不按時交付的現(xiàn)象 

課程目標:

掌握目標分解的方法和工具,可以很好的將企業(yè)戰(zhàn)略目標分解到各執(zhí)行部門

掌握目標管理的工作流程,能夠完成目標制定,目標跟蹤以及反饋的全流程工作

學會如何進行績效面談,促進團隊目標的實現(xiàn)

掌握時間管理的方法和工具,有效分配工作時間, 促進整體目標的實現(xiàn) 

課程安排:

課程時長:   1 天,7小時/天

啟發(fā)式教學 — 充分調(diào)動學員的積極性,強化學員的創(chuàng)新性和主動性

案例式教學 — 講解式案例和討論式案例相結合,強調(diào)分享研究

互動式參與 — 融知識于學員體驗中,行為再復制以強化實踐應用  

授課對象: 中基層管理者 

內(nèi)容綱要:

課前準備  目標管理案例預習  (課程前 1 周發(fā)布) 

Part 1  目標管理的重要性  

l 小游戲:  地球毀滅

l 管理面臨的核心問題:將管理者目標轉化為被管理者目標

l 頭腦風暴:如何賺到 1000 萬

l 目標分解的重要性:馬斯克的火箭

Part2  目標管理流程  

1、什么是目標管理

2、目標管理的原則

3、目標管理 4 要素

4、目標分解

l 目標體系圖

l 常用目標分解方法

l KPI 指標分解

l 指標目標值分解

l 課堂練習:選擇一個方法,分解本部門的目標

Part3  目標過程管理   

1、 領導力模型解析 對目標管理的過程監(jiān)視

2、 促進目標實現(xiàn)的 5 個要素

l 練習:找出本部門的 5 個要素

3、 目標與措施,手段的關系

4、 目標評定和反饋

l 結果要靠過程來保證

l 績效訪談的方法

5、 課堂練習

l 完成本部門目標的修正

l 制定目標管理行動方案

Part4  時間管理理念   

1、 正確理解“時間管理”

2、 了解自我現(xiàn)狀:  時間管理測試+拖延指數(shù)測試

3、 確立正確的時間管理觀念

Part5  時間管理的方法和工具  

l 計劃管理

l 時間四象限

l 時間 ABC 分類法

l 二八法則

l 時間的統(tǒng)籌方法


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中基層管理者核心能力打造
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“有效的管理者一定注重貢獻,并懂得將自己的工作與長遠目標結合起來。他常自問:“對我服務的機構,在績效和結果上,我能有什么貢獻?”那么,管理者的貢獻應該體現(xiàn)在哪里呢?拿到結果為業(yè)務績效及結果負責,帶領團隊共同達成組織期望的業(yè)績目標。建好團隊對團隊氛圍負責,打造一支具備凝聚力、成員之間相互信任、主動協(xié)作的團隊。帶好下屬為每一個下屬的成長與發(fā)展負責,會選人、會輔導、會激勵。為了承擔起上述職責,管理者還需
管理者必備的場景化溝通技巧
溝通技巧
經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),平均每位管理者只有 25%的時間用于獨自工作,這些時間還大部分是在家、 機場或是上下班的路上。幾乎所有的管理者超出 70%的工作時間是與他人在一起工作,一些甚至  達到 90%(摘自《管理溝通》——詹姆斯 ·奧羅克)。試想如果一個管理者的絕大部分時間是溝通, 那么我們該如何將管理者和溝通能力之間形成一定的聯(lián)系。管理者的溝通能力有別于一般的溝通,他是由自身的多種角色
授課見證
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