課時設計：6 小時（1 天）

一、全球背景：當代國際體系的緣起與變遷

（一）地球上本沒有國境線：全球化的黎明

（二）西方文明“走出去”：宗教改革、文藝復興、大航海、殖民擴張

（三）大國系列：葡西荷英法德日俄美、一戰(zhàn)前全球基本瓜分完畢

（四）霸權內戰(zhàn)：一戰(zhàn)、二戰(zhàn)、冷戰(zhàn)，“英聯(lián)邦”與“獨聯(lián)體”

（五）西方擴張的比較：日耳曼系、拉丁系、斯拉夫系，殖民模式

（六）非西方文明：“舊大陸”文明的命運、“新大陸”文明的結局

（七）20 世紀國際體系的沖擊與變遷：德國、蘇聯(lián)、美國

（八）再審視：1415-1999、1492 至今，歐裔移民全球分布與歐洲語言

文化的全球化、確定全世界的國境線、簽證護照外交制度

（九）當代美國霸權的實際支柱及重新審視：大航海時代以來西方霸權系

列**后篇章、英語民族全球強勢擴張與成功統(tǒng)治、局部的戰(zhàn)略收縮與調整、中美歷史文化差異

（十）21 世紀初以來：全球化時代潮流與當代國際體系的博弈

二、中國視角：“一帶一路”戰(zhàn)略與外向型國家建設

（一）歷史的遺產：中國與中華、從“華夷”到“萬國”、“國際”與“天下”

（二）兩宋之際：理學、中華文化從“外向”到“內向”

（三）近代以來：被迫開放、沿海中國與內陸中國博弈、從 1792 到 1992、

禁海政策、東南沿海華人外遷、“黃禍論”

（四）制度設計：蘇式宣組體制、英美市場經濟體制、未來的博弈

（五）21 世紀初以來：“走出去”戰(zhàn)略、“一帶一路”國家戰(zhàn)略、中國人將大

規(guī)模走向世界、開啟中國的大航海時代

（六）未來國民視野的變遷：從全國化到全球化

（七）未來國民性的變遷：從“內向”到“外向”

（八）當代國際格局：“春秋戰(zhàn)國”、回到先秦、新“天下觀”、全球治理、

中國本位與中華本位、游戲規(guī)則與國際話語權、加快構建中國自己

的國際戰(zhàn)略理論體系

（九）學術研究：不同國家不同文明比較研究、抽象化概念化過多、“粗

糙”研究過多、國別化研究欠缺、母語研究欠缺

（十）建設外向型國家：面向西方與面向世界、器物制度文化、中華文化“走

出去”、文藝復興與大航海并重、兩個全球化

三、“一帶一路”國家戰(zhàn)略：內涵與外延

（一）“一帶”與“一路”：張鄭路線，互聯(lián)互通，“走出去” ，16 字總結

（二）經濟內涵：經濟全球化與生產要素全球配置、產業(yè)轉移與產業(yè)結構優(yōu)

化升級、環(huán)保壓力與國際產能合作

（三）疏導沖動：資本沖動、勞動力沖動、市場沖動、互聯(lián)互通、投資便

利化、人員往來便利化

（四）國內區(qū)域協(xié)調發(fā)展：西北通道、西南通道、東部轉型、東北困境

（五）東亞區(qū)域經濟合作：東北亞區(qū)域經濟、中國東盟自貿區(qū)

（六）規(guī)避三大陷阱：中等收入陷阱、塔西佗陷阱、修昔底德陷阱

（七）人口政策的調整契機：危機、博弈、新思路、節(jié)流與開源

（八）內部不穩(wěn)定因素的外部化：若干內部不穩(wěn)定因素

（九）緩解國內爭論：左右之爭、地域之爭、進退之爭等

（十）農村現(xiàn)代化問題的新視角：城市化與全球化并舉

（十一）中華文化的全球化：中國的“文藝復興與大航海時代”

（十二）利益趨同性與合力：政府宏觀、企業(yè)中觀、個人微觀

四、“一帶一路”國家戰(zhàn)略：風險與挑戰(zhàn)

（一）貿易話語權缺失：國際產能合作、國際貿易規(guī)則

（二）金融話語權缺失：國際金融秩序、國際貨幣體系、人民幣國際化

（三）企業(yè)管理挑戰(zhàn)：跨文化背景的人力資源管理難題

（四）政治風險：危機、動蕩、內戰(zhàn)、反恐

（五）國內制約：國民全球視野欠缺、國內政經體制局限

（六）軟環(huán)境挑戰(zhàn)：語言障礙、文化差異、宗教差異、民族問題

（七）國際關系挑戰(zhàn)：地緣政治搏弈、大國干涉制約

（八）人口跨境遷徙：文化差異、西部壓力、中巴經濟走廊

（九）資本跨境流動：金融風險管控、投融資體制、外匯管理體制

（十）國際化人才培育：跨專業(yè)、區(qū)域國別研究稀缺、師資限制

五、課程總結