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楊浩
  • 楊浩中層管理者成長訓(xùn)練專家
  • 擅長領(lǐng)域: 結(jié)構(gòu)思維 演講口才 職業(yè)素養(yǎng) 執(zhí)行力 跨部門溝通
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:天津市
  • 學(xué)員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
  • 助理電話: 15628862753 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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發(fā)揮你的內(nèi)驅(qū)力:由內(nèi)而外的執(zhí)行力提升

主講老師:楊浩
發(fā)布時間:2024-09-23 16:42:11
課程領(lǐng)域:通用管理 執(zhí)行力
課程詳情:

課程背景

每個人,是構(gòu)成世界的一塊拼圖。

企業(yè)由一個個拼圖契合、凝聚、壯大而成。

成長與奉獻(xiàn),源自我們的內(nèi)心——基于內(nèi)驅(qū)力的執(zhí)行力。

企業(yè)的做強(qiáng)做大,來自最初的夢想,以及追逐夢想的路上,吸引團(tuán)結(jié)到的每一塊拼圖的自我成長與甘心付出。

課程收益

1. 在2天12小時時間內(nèi),探尋、交流、呈現(xiàn)全體團(tuán)隊成員的個性特征。

2. 從動機(jī)與性格,兩個深層次的維度,揭示個人奮斗的內(nèi)在動力與決策模式。

3. 揭示團(tuán)隊整體性格特點(diǎn)和行為風(fēng)格,明確團(tuán)隊的內(nèi)生動力與優(yōu)勢能力,強(qiáng)化團(tuán)隊文化與團(tuán)隊執(zhí)行力。

課程特色

一、上下同欲者勝

在企業(yè)中,個人目標(biāo)與組織目標(biāo)相融合,是取得優(yōu)秀績效的前提保障。個人要識別自我動機(jī)、性格、潛能,理解組織目標(biāo),從而制定自我發(fā)展目標(biāo)。從而,行成個人目標(biāo)與組織目標(biāo)的一致性,在組織的激勵中,發(fā)揮出個人的內(nèi)在動力、性格特質(zhì)和個人潛力。

二、動機(jī)與內(nèi)驅(qū)力

美國著名心理學(xué)家麥克利蘭提出了冰山模型:

“冰山以上部分”包括基本知識、基本技能,是外在表現(xiàn),是容易了解與測量的部分,相對而言也比較容易通過培訓(xùn)來改變和發(fā)展。而“冰山以下部分”包括社會角色、自我形象、特質(zhì)和動機(jī),是人內(nèi)在的、難以測量的部分。它們不太容易通過外界的影響而得到改變,但卻對人員的行為與表現(xiàn)起著關(guān)鍵性的作用。

三、性格與內(nèi)驅(qū)力

性格決定命運(yùn),性格是人的天賦特質(zhì),影響著我們的行為偏好,興趣愛好,表現(xiàn)為對不同工作、不同任務(wù)的投入、喜好、內(nèi)驅(qū)力和勝任力。

從性格角度認(rèn)知自我,促進(jìn)內(nèi)驅(qū)力水平和能力素養(yǎng)的行成,從而發(fā)揮個人性格與潛能。因此知人者智,自知者明,無論個人還是企業(yè),要發(fā)揮出天賦異稟,在競爭中力拔頭籌,都需要了解自己的性格類型、優(yōu)勢特長以及認(rèn)識他人。

課程對象中基層管理者,營銷、研發(fā)、人力等項目團(tuán)隊

課程時間1-2天(6小時/天)

課程大綱


課前準(zhǔn)備:提前一周完成MBTI測評問卷和社會動機(jī)測試

第一篇 點(diǎn)燃心火:社會動機(jī)與內(nèi)驅(qū)力

一、了解動機(jī)與社會動機(jī)

權(quán)利動機(jī)、成就動機(jī)、親和動機(jī)

二、自我社會動機(jī)測評結(jié)果分析

個人內(nèi)驅(qū)力調(diào)適、溝通動機(jī)影響、自我激勵與職業(yè)目標(biāo)設(shè)置

三、團(tuán)隊社會動機(jī)特征分析

團(tuán)隊溝通中的動機(jī)因素、典型客戶動機(jī)分析、負(fù)面動機(jī)影響處理

第二篇 明心見性:MBTI性格測評與內(nèi)驅(qū)力

一、我們的優(yōu)勢與特長從何而來?

什么是偏好與傾向

什么是心理類型

猜猜我們各自的性格類型

二、我們團(tuán)隊的風(fēng)格與優(yōu)勢是什么?團(tuán)隊成員性格分析與團(tuán)隊優(yōu)勢分析

主動性與被動性分析

學(xué)習(xí)與認(rèn)知能力分析

決策與判斷能力分析

執(zhí)行力與創(chuàng)造力分析

問題與困境突破模式分析

三、我們團(tuán)隊描繪團(tuán)隊特質(zhì)與內(nèi)驅(qū)力

團(tuán)隊特質(zhì)分析

團(tuán)隊內(nèi)驅(qū)力與團(tuán)隊成員優(yōu)勢匹配

團(tuán)隊內(nèi)驅(qū)力與團(tuán)隊成員的需求滿足

第三篇 迎難而上:壓力與挑戰(zhàn)中的個人內(nèi)驅(qū)力模式

壓力與挑戰(zhàn)中的個人特質(zhì)(測試)

行動并達(dá)成目標(biāo)的策略

自我調(diào)節(jié):個人內(nèi)驅(qū)力的挫折反應(yīng)

第四篇 基于內(nèi)驅(qū)力的團(tuán)隊執(zhí)行力

群策群力的團(tuán)隊文化共創(chuàng)法

社會動機(jī)視角

特質(zhì)與性格視角

個人使命愿景與團(tuán)隊目標(biāo)融合

個人職業(yè)能力與團(tuán)隊角色融合

個人內(nèi)驅(qū)力與團(tuán)隊凝聚力融合

個人績效與團(tuán)隊績效融合

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管理者之劍——問題分析與解決
問題分析和解決
【課程背景】? 管理者每天不斷應(yīng)對各種突發(fā)性問題,如何才能以最迅速、有效的方式做出正確的決策?? 管理者的判斷與規(guī)劃往往決定一個項目、一個部門乃至一個公司的生死命運(yùn)。如何提高分析判斷水平,掌握決策智慧?? 團(tuán)隊面臨的種種困擾,風(fēng)險的恐嚇,機(jī)遇的誘惑,管理者如何趨利避害,帶領(lǐng)團(tuán)隊走出問題叢林?? ——"管理者之劍"課程,幫助您在決策壓力和風(fēng)險面前更加游刃有余!
經(jīng)理人之匕——群策群力開好研討會
其他
【課程背景】研討會愈發(fā)重要——企業(yè)中大量存在兩類會議,一是信息告知型會議,一是問題研討型會議,目前傳統(tǒng)告知型會議大量被電子化、信息化手段和互聯(lián)網(wǎng)替代,問題研討型會議成為會議的主要形式,并已經(jīng)成為管理者重要工作任務(wù)、管理手段和組織學(xué)習(xí)發(fā)展的重要形式。研討會常見問題——由于缺乏針對性的培訓(xùn),部門/項目/團(tuán)隊負(fù)責(zé)人分不清楚兩類會議的差異,導(dǎo)致研討型會議缺乏有效設(shè)計和引導(dǎo),會議經(jīng)常無法實(shí)現(xiàn)預(yù)期會議目標(biāo)(參
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