被世界管理學(xué)之父德魯克教授贊譽(yù)為新時(shí)代世界著名管理學(xué)大師、管理教育家、歐洲“圣加倫學(xué)派”創(chuàng)始人弗萊德蒙德·馬利克教授的卓越管理模型，提出了管理的六項(xiàng)原則、五大任務(wù)和七大工具，為管理者做到卓越提供了直接和便利的方法和工具。

培訓(xùn)受眾:

——企業(yè)初中級(jí)管理人員、高級(jí)管理者、人力資源工作者、培訓(xùn)師、潛力領(lǐng)導(dǎo)者等

課程收益:

? 了解管理和領(lǐng)導(dǎo)的互補(bǔ)屬性，正確定位，做智慧型管理領(lǐng)導(dǎo)者

? 學(xué)習(xí)和應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)者管理的六項(xiàng)基本原則：關(guān)注結(jié)果/為整體做貢獻(xiàn)/聚焦關(guān)鍵/利用優(yōu)勢(shì)/信任/正面思考

? 了解并實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)者管理的五大任務(wù)：制定目標(biāo)/組織/決策/監(jiān)督/人員發(fā)展

? 學(xué)習(xí)并練習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者管理的七項(xiàng)常用工具：會(huì)議/報(bào)告/工作設(shè)計(jì)與任務(wù)控制/個(gè)人工作方法/預(yù)算/績(jī)效評(píng)估/系統(tǒng)的“垃圾”處理

? 通過綜合實(shí)踐將所學(xué)理論進(jìn)行理解和內(nèi)化

? 通過反饋提升領(lǐng)導(dǎo)者的綜合管理能力

課程大綱:

第一部分：領(lǐng)導(dǎo)者與管理者

1, 領(lǐng)導(dǎo)者vs 管理者

2, 領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的基礎(chǔ)任務(wù)

3, 馬利克卓越管理模型

第二部分：領(lǐng)導(dǎo)者的管理原則

原則一：關(guān)注結(jié)果

原則二：為集體做貢獻(xiàn)

原則三：聚焦關(guān)鍵

原則四：利用優(yōu)勢(shì)

原則五：信任

原則六：正面思考

第三部分：領(lǐng)導(dǎo)者的管理者任務(wù)

任務(wù)一：制定目標(biāo)

任務(wù)二：組織

任務(wù)三：決策

任務(wù)四：監(jiān)督

任務(wù)五：人員發(fā)展

第四部分：領(lǐng)導(dǎo)者管理的7個(gè)工具

工具1：會(huì)議

工具2：報(bào)告

工具3：工作設(shè)計(jì)與任務(wù)控制

工具4：個(gè)人工作方法

工具5：預(yù)算和預(yù)算編制

工具6：績(jī)效評(píng)估

工具7：系統(tǒng)的“垃圾”處理

第五部分：綜合應(yīng)用與反饋

培訓(xùn)時(shí)間與方式：

o   時(shí)間：2天

o    方式：講授、練習(xí)、角色扮演、案例研討、討論與分享