們常說(shuō)安全管理,但是整個(gè)社會(huì)注重的只是安全的工程性質(zhì),而非管理性質(zhì)。在職稱(chēng)序列里,有安全工程師,沒(méi)有安全管理師。在大學(xué)里,企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)沒(méi)有安全管理課程,少得可憐的安全知識(shí)被放在了人力資源或作業(yè)管理課程的某個(gè)角落;想較為全面地學(xué)習(xí)安全管理知識(shí),要到安全工程專(zhuān)業(yè)去學(xué)。安全牽涉到的不僅是安全工程,還要考慮人力資源、質(zhì)量管理、法律責(zé)任等等。我們的一些知識(shí)界人士對(duì)安全生產(chǎn)認(rèn)識(shí)尚且存在偏差,那么,更不能想象我們眾多的企業(yè)都能對(duì)安全生產(chǎn)具有正確的把握。
主打課程:“本質(zhì)安全管理”
本課程精選了暢銷(xiāo)書(shū)《**管理——企業(yè)安全生產(chǎn)的無(wú)上法則》和專(zhuān)著《安全精細(xì)化管理——世界500強(qiáng)安全管理精要》、《生命**:?jiǎn)T工安全意識(shí)手冊(cè)》的精華,結(jié)合祁有紅老師長(zhǎng)期為企業(yè)提供咨詢(xún)服務(wù)的心得體會(huì),向企業(yè)的各級(jí)管理者傾情奉獻(xiàn)。
開(kāi)場(chǎng):安全從常識(shí)講起
一、本質(zhì)安全
工具:本安梯次圖
規(guī)律1:物的安全狀態(tài)靠工程
規(guī)律2:人的安全行為靠程序
規(guī)律3:安全管理,管狀態(tài)更要管行為
二、本質(zhì)安全,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)怎么做
工具:安全羅盤(pán)圖
方法1:有感領(lǐng)導(dǎo)
方法2:完整性,風(fēng)險(xiǎn)系統(tǒng)管控
方法3:深耕(五步追究法)
三、本質(zhì)安全,現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管怎么管
工具:安全之河
方法1:變動(dòng)性,細(xì)節(jié)提前預(yù)控
方法2:安全檢查(觀察-思考-溝通)
方法3:無(wú)情管理,有情操作
結(jié)束:安全是一種境界
說(shuō)明:本課程適合公開(kāi)課和針對(duì)企業(yè)的高級(jí)、中層管理干部干部?jī)?nèi)訓(xùn)使用。如企業(yè)組織有基層干部、班組長(zhǎng)以上管理層參加的內(nèi)訓(xùn),課程的題目調(diào)整為《安全永遠(yuǎn)**》,并將內(nèi)容做適度調(diào)整。
主打課程:“安全永遠(yuǎn)**”
本課程主要針對(duì)由基層干部、班組長(zhǎng)以上管理人員參加的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)使用。
一、“安全**”的前世今生
二、本質(zhì)安全管理的基本規(guī)律
規(guī)律1:物的安全狀態(tài)靠工程
規(guī)律2:人的安全行為靠程序
規(guī)律3:安全管理,管狀態(tài)更要管行為
二、安全**,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該怎么做
提示:讓部下感受到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全的重視
方法1:完整性,風(fēng)險(xiǎn)系統(tǒng)管控
方法2:深耕(五步追究法)
三、安全**,現(xiàn)場(chǎng)主管應(yīng)該怎么做
方法3:變動(dòng)性,細(xì)節(jié)提前預(yù)控
方法4:安全檢查
提示:現(xiàn)場(chǎng)安全管理——嚴(yán)肅的愛(ài)
四、安全**,操作崗位應(yīng)該怎么做
方法5:通情達(dá)理,牢記責(zé)任
方法6:遵守法規(guī),執(zhí)行程序
五、安全是一種境界
課程A:“**管理:讓企業(yè)長(zhǎng)治久安”——高端管理培訓(xùn)
一、 有感領(lǐng)導(dǎo)(Felt Leadership)——安全管理新課題
二、 管理者的安全價(jià)值觀——三大觀念
三、 安全管理的立足點(diǎn)——一個(gè)核心
四、 我們要向發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)什么——三大基石
五、 看得見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)就不再是風(fēng)險(xiǎn)——一條主線
六、 你會(huì)安全檢查嗎?——超越經(jīng)驗(yàn)
七、 管人工具選講——SOP
八、 管物方法選講——防呆法
九、 安全是一種境界——課程總結(jié)
課程B:“流程安全:程序保證不出事”——《**管理》第2期課程
**節(jié) 本質(zhì)安全型企業(yè)的實(shí)施路徑
一、從中國(guó)企業(yè)的管理實(shí)踐說(shuō)起
1.奇跡的背后是自控
2.什么重要,什么更重要
3.風(fēng)險(xiǎn)管理體系靠流程支撐
二、造就本質(zhì)安全職工
1.意識(shí)養(yǎng)成——我要安全
2.技能培訓(xùn)——我會(huì)安全
3.資源配置——我能安全
4.制度規(guī)范——我須安全
5.流程約束——我才安全
三、本質(zhì)安全型之路:
1.流程—程序—?jiǎng)幼?/p>
2.規(guī)則規(guī)范的升級(jí)
3.灌輸—養(yǎng)成—自覺(jué)
第二節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)管理流程:流程安全前提
一、什么是流程?
二、本質(zhì)安全型企業(yè)建設(shè)
三、流程梳理的步驟
四、標(biāo)準(zhǔn)管理流程示例
五、流程優(yōu)化實(shí)務(wù)
六、流程安全管理14要素
第三節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序(SOP):流程安全落地
一、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序
二、SOP的重要性
三、工作任務(wù)分析
四、工作程序分解案例
五、SOP的制作
六、SOP更新——優(yōu)化
第四節(jié) 程序運(yùn)行管理:流程安全保證
一、討論:擦桌子說(shuō)明了什么
二、本質(zhì)安全型企業(yè)與執(zhí)行文化
三、企業(yè)界:實(shí)體法泛濫,程序法短缺
四、程序管理原則
五、程序管理怎么管?
課程時(shí)長(zhǎng):1天。
適合對(duì)象:企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、各級(jí)管理者。
課程C:“生命**:塑造本質(zhì)安全型員工”——安全意識(shí)培訓(xùn)
一、安全意愿部分
1. 安全意愿:進(jìn)入安全管理視野
2. 影子效益:誰(shuí)是安全大受益者?
3. 王成太現(xiàn)象:丟臉和丟命,誰(shuí)的損失大?
4. 葛麥斯式安全法則:安全管理是嚴(yán)肅的愛(ài)
5. 生命體驗(yàn):學(xué)會(huì)安全,活著就好
6. 互聯(lián)互保:從“三不傷害”到“四不傷害”
討論:假如你是事故受害者
二、安全執(zhí)行力部分
1. 墨菲定律:美國(guó)空軍工程師開(kāi)了個(gè)國(guó)際玩笑
2. 安全金字塔:事故是積累出來(lái)的
3. 東西方“三化”:“殺”得了人的組織才能“活”人
4. 法定責(zé)任:服從管理
5. 安全游戲:鐵道故事
6. 本質(zhì)安全:讓人比機(jī)器更可靠
課程時(shí)長(zhǎng):1天。
適合對(duì)象:企業(yè)班組長(zhǎng)、生產(chǎn)骨干、全體員工。
課程D:“世界500強(qiáng)通用安全管理工具”—— 管理能力訓(xùn)練
模塊一:《**管理》理念宣導(dǎo)
(用一節(jié)課時(shí)間宣講《**管理》內(nèi)容,隨后,進(jìn)行《安全精細(xì)化管理——世界500強(qiáng)安全管理精要》一書(shū)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練)
模塊二:完整性管理
——改進(jìn)我們的管理體系
模塊三:變動(dòng)性管理
——安全經(jīng)驗(yàn)分享 向事件學(xué)習(xí)
模塊四:現(xiàn)場(chǎng)安全審核
——安全檢查 OTC 深耕(五步追究法)
模塊五:工藝安全管理
——本安梯次圖的運(yùn)用 現(xiàn)場(chǎng)改善 防呆法
模塊六:能源控制程序
——鎖定加標(biāo)
模塊七:行為安全管理
——SOP 手順書(shū)
模塊八:全面安全文化
講師課酬: 面議
常駐城市:北京市
學(xué)員評(píng)價(jià):
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常駐城市:上海市
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常駐城市:深圳市
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常駐城市:深圳市
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