課程背景及目標(biāo)：

突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓企業(yè)都面臨抗疫和復(fù)工兩難的困境。疫情下企業(yè)面臨哪些經(jīng)營或資金上的共同挑戰(zhàn)？對于不同企業(yè)，這些影響的作用方向和程度又有著怎樣的差異？面對困境，各行各業(yè)的企業(yè)管理者采取了哪些可行的應(yīng)對策略？就企業(yè)管理者個人而言，如何帶領(lǐng)企業(yè)熬過寒冬，迎接下一個春天的到來？

為此，孫教授在疫情后開啟了三輪對數(shù)百家企業(yè)調(diào)研，并將十多年在戰(zhàn)略、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的研究、教學(xué)培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)當(dāng)下危機(jī)相結(jié)合，闡明在危機(jī)下戰(zhàn)略管理對于企業(yè)的重要意義，以及在危機(jī)下企業(yè)家們應(yīng)如何在戰(zhàn)略層面進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。

課程大綱：

1、 危機(jī)篇

? 什么是危機(jī)？

? 危機(jī)的來源？

? 為會有危機(jī)？

? 危機(jī)下的知與行？

? 如何度過危機(jī)？

案例 1：迪士尼

案例2：釘釘

2、 企業(yè)篇

? 疫情下的企業(yè)現(xiàn)狀分析

? 企業(yè)如何面對不確定性

? 危機(jī)的四個階段

危機(jī)不同階段中企業(yè)的應(yīng)對策略

案例 3：阿里

案例 4：頭條

3、 領(lǐng)導(dǎo)者篇

? 危機(jī)不同階段中領(lǐng)導(dǎo)人的應(yīng)對策略

? 洞察力

? 正定力

? 決斷力

案例 5：老鄉(xiāng)雞案

例 6：同程旅游