《九型領(lǐng)導(dǎo)力與管理智慧訓(xùn)練》課程大綱：

課程背景
 ◇ 企業(yè)培養(yǎng)人難，留人更難，員工流動(dòng)性大；
 ◇ 員工經(jīng)常流露消極負(fù)面情緒，影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)以及客戶，缺乏自我調(diào)整、重新煥發(fā)熱情的能力；
 ◇ 員工總是力不從心，常常被動(dòng)應(yīng)付工作；
 ◇ 經(jīng)?？吹絾T工患得患失，計(jì)較工資收入，管理者出現(xiàn)90后管理障礙；
 ◇ 員工甚至出現(xiàn)抗拒工作，對(duì)抗權(quán)威的傾向。

課程收益
1、通過(guò)導(dǎo)師引導(dǎo)，讓學(xué)員洞悉自身的管理模式、優(yōu)勢(shì)、盲點(diǎn)及自我提升的方向；
2、課程學(xué)習(xí)，將開啟學(xué)員的覺察，極大地提升人際關(guān)系敏感度，對(duì)人的洞察可以提升到一個(gè)高度，感受到一個(gè)完全不同的嶄新世界；
3、通過(guò)課程訓(xùn)練，開始理解下屬的行為，知曉他們的個(gè)性優(yōu)勢(shì)，靈活運(yùn)用針對(duì)性的激勵(lì)和時(shí)間管理的方式，令他們跳出個(gè)性局限，創(chuàng)造卓越的業(yè)績(jī)，解決知識(shí)型員工管理問(wèn)題、創(chuàng)新型員工管理問(wèn)題和90后管理障礙；
4、洞察不同型號(hào)的離職動(dòng)機(jī)，在日常管理中防微杜漸，為降低非期望性離職率做出貢獻(xiàn)；
5、通過(guò)大自然冥想，在現(xiàn)場(chǎng)幫助學(xué)員集體減壓，并且探索自己的腦心腹。。

課后提供材料：
一、9種型號(hào)型職匹配的PDF版本；二、激勵(lì)九種型號(hào)，對(duì)九種型號(hào)開展時(shí)間管理TIP的PDF版本。

課程大綱

第一天 領(lǐng)導(dǎo)、管理與九型人格

模塊一：團(tuán)隊(duì)建設(shè)探索個(gè)人性格模式的無(wú)意識(shí)呈現(xiàn)

模塊二：領(lǐng)導(dǎo)、管理與九型人格
1、90下屬和年長(zhǎng)經(jīng)理人的差異，是機(jī)會(huì)還是挑戰(zhàn)？
2、九型人格、九型應(yīng)用、九型商業(yè)應(yīng)用和九型領(lǐng)導(dǎo)力之間的關(guān)系
3、九型領(lǐng)導(dǎo)力的體系
4、職場(chǎng)人士學(xué)習(xí)九型人格的注意事項(xiàng)
5、企業(yè)壽命、團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性、創(chuàng)新性與九型人格動(dòng)態(tài)變化的關(guān)系

模塊三：卓越領(lǐng)導(dǎo)力—職場(chǎng)體驗(yàn)、提升篇
1、職場(chǎng)中的九型人格（懷疑論者6號(hào)、實(shí)干者3號(hào)、調(diào)停者9號(hào)、完美主義者 1號(hào)、悲情浪漫者 4號(hào)、給予者2號(hào)、保護(hù)者8號(hào)、觀察者5號(hào)、享樂(lè)主義者 7號(hào)）
2、名人型號(hào)展示
3、九種人的職場(chǎng)優(yōu)勢(shì)、盲點(diǎn)及自我提升的方向

第二天 型職匹配、團(tuán)隊(duì)搭建、管理、留人

模塊一：型職匹配、團(tuán)隊(duì)搭建
1、九種人適合和不適合工作環(huán)境
2、行動(dòng)學(xué)習(xí)—“我們公司的型號(hào)-職位匹配圖”
3、團(tuán)隊(duì)化學(xué)作用的科學(xué)解釋—團(tuán)隊(duì)功能替代和互補(bǔ)關(guān)系圖

模塊二：輕松、高效的人員管理
1、激勵(lì)影響績(jī)效
2、激勵(lì)的定義
3、激勵(lì)的三大誤區(qū)
4、時(shí)間管理的4D原則
5、高效能人士的時(shí)間安排
6、行動(dòng)學(xué)習(xí)：管理下屬怎么運(yùn)用九型人格？（9種人的針對(duì)性激勵(lì)和時(shí)間管理）

模塊三：留人先要留心
1、潛在流失率的綜合判斷
2、留人策略的制訂