培訓(xùn)受眾:

企業(yè)內(nèi)剛出生 - 青春期（12-13歲）的爸爸媽媽員工
企業(yè)內(nèi)即將當(dāng)爸爸媽媽的員工

課程收益:

? 了解兒童每個(gè)年齡階段的心理與生理變化
? 知曉不同年齡階段孩子自己價(jià)值體系及形成過(guò)程
? 學(xué)會(huì)如何慢慢放手讓孩子獨(dú)立化，抓住幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)
? 爸爸媽媽學(xué)會(huì)如何與祖父母、外祖父母摒棄價(jià)值觀差異，共同見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)
? 讓父母，尤其是媽媽了解如何平衡孩子的自身世界的地位
? 學(xué)會(huì)慢慢從兒童世界中抽出，重新建立自己的世界

培訓(xùn)頒發(fā)證書(shū):

《兒童心理學(xué)》課程研修證書(shū)

課程大綱:

引言三問(wèn)：

? 當(dāng)初從沒(méi)當(dāng)過(guò)父母的你，是怎么學(xué)會(huì)教育孩子的？
? 教育孩子中出現(xiàn)問(wèn)題了，你會(huì)怎么辦？
? 一句話(huà)，總結(jié)你教育孩子的方式是什么？

第一篇 孩子眼中的世界

? 皮亞杰的兒童認(rèn)知理論 – 不同階段的孩子是如何探索客觀世界的？
? 媽媽的角色扮演 – 第一個(gè)走進(jìn)TA生命的人
? 依戀，憤怒，訴求……學(xué)齡前兒童的表達(dá)你理解了嗎？
? TA要的完美的家 – 你給了嗎？
? 獨(dú)自游戲VS群體游戲 – 游戲在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的作用

第二篇 讓TA慢慢獨(dú)立起來(lái)

? 兒童社會(huì)化過(guò)程中的幾個(gè)“坎”，你關(guān)注過(guò)了嗎？
? 你過(guò)分盡職了嗎？一定的是！
? Let it go – 不怕群體活動(dòng)中的矛盾
? 說(shuō)不聽(tīng)？那是因?yàn)檫@根本不是TA的選擇
? 怕感冒？?jī)鲆粌鼍秃昧?br/>? 自己管，父母寵 – 這樣的惡性循環(huán)還要持續(xù)多久？
? 你有告訴孩子：有些時(shí)候是不需要遵守規(guī)則的嗎？

第三篇 與孩子一起成長(zhǎng)，是你最美好歲月！

? 你有經(jīng)常對(duì)TA說(shuō)“我愛(ài)你”嗎？
? 家里的小成員，TA不該也不能只是個(gè)聽(tīng)眾
? 苛刻一點(diǎn)，有時(shí)候你必須得狠得下心來(lái)
? 想要孩子的依戀長(zhǎng)久，你必須要離TA遠(yuǎn)一點(diǎn)
? 有時(shí)候孩子對(duì)你表示出不滿(mǎn)或疏遠(yuǎn)？該怎么辦？
? 邊走邊學(xué) – 當(dāng)一個(gè)閨蜜爸爸/媽媽?zhuān)銈儠?huì)一直幸福下去！