《塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱

【課程背景】

在企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、市場競爭日益激烈的今天，一個(gè)企業(yè)的核心競爭力之一就是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)階梯隊(duì)伍的建設(shè)，特別是企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者的管理能力發(fā)展。但有些領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)施團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、績效發(fā)展、組織變革、運(yùn)營管理的過程中，常常會遇到以下問題或現(xiàn)象：相同崗位的領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)造的價(jià)值和財(cái)富卻不一樣？同樣的隊(duì)伍不一樣的領(lǐng)導(dǎo)者，會出現(xiàn)不一樣的運(yùn)營結(jié)果？有的問題強(qiáng)調(diào)多次卻還在出現(xiàn)，制定的目標(biāo)及規(guī)劃總是不能有效達(dá)成？薪酬不斷提高，但團(tuán)隊(duì)成員的積極性、責(zé)任心、敬業(yè)度、滿意度卻逐漸下降？…等。由此特研究開發(fā)了本課程，旨在通過本課程內(nèi)容的全面實(shí)施、分享、交流與傳播，幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)從“優(yōu)秀到卓越”的升華與轉(zhuǎn)變。

【課程指引】: 1、培訓(xùn)中采用“全員參與＋行動(dòng)演練”，旨在參與中“悟道精髓”，演練中“得到實(shí)踐”

2、培訓(xùn)中穿插“管理案例”，旨在通過“情境再現(xiàn)”，找出“問題”，得出“方法”

【課程對象】:企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者、管理者

【主講老師】:周煒（老師介紹見附件）

【標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)】:2-3天（每天6小時(shí)）

【課程大綱】:

第一部分：解讀領(lǐng)導(dǎo)力——卓越領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理

一、認(rèn)識自己——您眼中的卓越領(lǐng)導(dǎo)者是什么樣的

1、分析哪些人不適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者職務(wù)

2、了解普通領(lǐng)導(dǎo)者與卓越領(lǐng)導(dǎo)者區(qū)別

3、解讀卓越領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有的行為特征

4、探求與分享卓越領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)境界

視頻案例——這樣的領(lǐng)導(dǎo)者才是卓越的

二、思考管理——管理技能提升前需要解決的問題

1、管理職責(zé)——績效／承諾／品質(zhì)／盈虧／安全／士氣

2、工作狀態(tài)——工作重在到位的分享

3、人際關(guān)系——打通人際關(guān)系的橋梁

4、執(zhí)行權(quán)限——人格魅力的有效演繹

三、轉(zhuǎn)化行為——領(lǐng)導(dǎo)能力發(fā)揮應(yīng)有的要素與前提

1、要素一：團(tuán)隊(duì)目標(biāo)——戰(zhàn)略與目標(biāo)的匹配

2、要素二：人力資源——資源與領(lǐng)導(dǎo)的博弈

3、要素三：管理機(jī)制——管理與發(fā)展的挑戰(zhàn)

4、要素四：企業(yè)文化——凝聚與滿意的提升

第二部分：轉(zhuǎn)化領(lǐng)導(dǎo)力——卓越領(lǐng)導(dǎo)者的效能管理

一、角色發(fā)展——準(zhǔn)確定位領(lǐng)導(dǎo)的角色

1、分析卓越領(lǐng)導(dǎo)者的角色錯(cuò)位——換位／越位／定位

2、探求卓越領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)準(zhǔn)則——業(yè)績／心態(tài)／方法／對策

3、正確扮演自己的領(lǐng)導(dǎo)者角色——績效創(chuàng)造者／激勵(lì)教導(dǎo)者

4、全面分析與解讀領(lǐng)導(dǎo)者定位——領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值定位

情景案例——張毅在團(tuán)隊(duì)中的角色演繹

二、管理溝通——打通組織溝通的橋梁

1、消除溝通過程存在的障礙——視頻案例（溝通中的障礙思考）

2、正確理解溝通說服的要點(diǎn)——區(qū)域視窗／三多

3、有效管理組織溝通的環(huán)節(jié)——有效溝通五步曲

4、按組織溝通技巧進(jìn)行溝通——換位同理溝通技巧

三、改善績效——將目標(biāo)任務(wù)執(zhí)行到底

1、設(shè)定正確的績效目標(biāo)——原則與步驟

2、將績效目標(biāo)分解到位——洋蔥目標(biāo)模型

3、為目標(biāo)制訂詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃——目前行人計(jì)預(yù)法

4、進(jìn)行工作追蹤，確保目標(biāo)不偏離——工作追蹤的原則與步驟

績效訓(xùn)練——績效壘進(jìn)工具的模擬與演練

第三部分：塑造領(lǐng)導(dǎo)力——卓越領(lǐng)導(dǎo)者的團(tuán)隊(duì)管理

一、高效執(zhí)行——提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力

1、為什么團(tuán)隊(duì)績效難以實(shí)現(xiàn)——視頻案例（工作中的執(zhí)行變數(shù)）

2、績效執(zhí)行難的根源是什么——執(zhí)行障礙的解讀

3、團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行靠什么保證——工作意愿／執(zhí)行方法／行動(dòng)效率

4、讓執(zhí)行全面落地的五個(gè)法則——“無為而治”的解讀

二、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)——激起團(tuán)隊(duì)的干勁士氣

1、了解團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的前提——員工您到底需要什么

2、消除激勵(lì)常見的誤區(qū)——五大誤區(qū)阻礙激勵(lì)成效

3、充分發(fā)揮激勵(lì)的菜譜——有效激勵(lì)的方法

4、有效運(yùn)用激勵(lì)的策略——CARE激勵(lì)模式

思考訓(xùn)練——如何激起團(tuán)隊(duì)成員的士氣

三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作——培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作意識

1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作為什么這么難——個(gè)體對團(tuán)隊(duì)的影響

2、探討高效團(tuán)隊(duì)具備的要素——團(tuán)隊(duì)目標(biāo)／溝通機(jī)制／價(jià)值認(rèn)知

3、分享團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的表現(xiàn)——自動(dòng)自發(fā)／相互尊重／彼此負(fù)責(zé)

4、提高團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作能力——協(xié)作精神的培養(yǎng)與機(jī)制的建立

協(xié)作訓(xùn)練——頭腦風(fēng)暴決策訓(xùn)練