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【陳萍生】數字經濟下產業轉型升級

數字化

課程大綱:1、科技演變1.1自動化1.2數字化/互聯網化1.3大數據化/智能化2、進入數字經濟2.1市場競爭2.2社會變遷2.3案例解析和啟示3、數字經濟的新商機3.1生態圈3.2平臺化4、數字經濟下企業轉型升級的戰略4.1頂層思維4.2商務模式4.3營運模式5、實現數字經濟的轉型升級5.1聚焦和關鍵任務5.2企業數字化的科技頂層架構5.3變革管理

【曹金榮】卓越的供應鏈運營管理

供應鏈管理

課程目標：學習并領會業界供應鏈規劃最佳實踐SCOR模型的基本管理思想。學會供應鏈管理的計劃、采購、生產、配送、物流、庫存控制、信息化等關鍵領域業務模式特點和關鍵分析要素。掌握SCOR模型分析企業供應鏈管理的運營績效評價方法，提高整體供應鏈運作績效，降低供應鏈運作成本。課程對象：企業總經理/副總經理、廠長、制造企業/物流企業運營副總，供應鏈總監，物流總監，計劃、采購、生產、物流、調度、商務、IT等部

【曹金榮】BPM006流程優化項目管理

項目管理

課程目標：加深對流程的認識，統一流程的溝通語言，為后續流程建設起到“松土”的作用；通過流程梳理的現場互動學習，掌握流程優化項目工作的工作方法，為今后各業務流程的梳理和優化打下基礎。課程對象：企業總經理/副總經理、流程優化負責人、企管部/IT部/總經辦/人力資源部等職能部門經理、市場/研發/采購/制造/客戶服務等業務部門經理、及其他中高層管理人員。課程大綱:一、什么是項目與項目管理項目概念、特點流程

【曹金榮】BPM010流程管理長效機制構建

流程管理

課程目標：了解和掌握流程型組織文化轉型的專業方法和經驗，激發企業最深層的變革動力了解和掌握企業流程變革的全過程和變革計劃的制定方法，掌握流程變革的方向和節奏了解和掌握流程變革組織保障的構建方法，明確各層級流程建設組織的職責和運作機制了解和掌握流程變革的績效考核和激勵方法，實現變革的有效落地了解和掌握流程變革人才培養與選拔機制，明確流程變革人才上升和職業發展通道了解和掌握業界最佳的流程管理流程和制度

【曹金榮】SCM006供應鏈計劃管理

供應鏈管理

課程目標：建立制定完善的供應鏈計劃管理體系——→提升準時交貨和降低庫存成本！預測及制定合理的短、中、長期銷售與運作計劃——→達成公司經營策略管理目標！生產前期做好完整的主生產排程和周生產計劃——→提高備料準確率，保持生產順暢！配合生產計劃做到良好物料損耗控制和備料——→完善降低物料損耗機制和停工待料工時！對生產進度及物料進度及時跟進和溝通協調——→縮短生產周期，提高企業競爭力！做好產品發貨的訂單履

【曹金榮】SCM007全面訂單管理

其他

課程目標：學習并領會供應鏈全面訂單管理的基本管理思想；學會運用全面訂單管理的業務規則和指導原則來分配企業現有資源，從而優化資產的利用，實現利潤最大化；學會全面訂單管理的資源、需求、制造、可供貨能力等關鍵領域業務模式特點和關鍵分析要素；掌握全面訂單管理來驅動企業運營管理的方法，縮短訂單履行周期，提高企業運營績效。課程對象：企企業總經理/副總經理、廠長、制造企業/物流企業運營副總，供應鏈總監，物流總監

【曹金榮】SCM008供應鏈采購管理

供應鏈管理

課程目標：建立制定完善的采購業務流程體系——→提升準時交貨和降低采購成本！建立制定完善的采購組織績效監控體系——→達成公司采購管理目標！供應商選擇與評估的操作方法和技巧——→確保獲取有競爭力的采購供應資源采購績效管理的有效機制——→提高準時交貨，縮短采購周期課程對象：企業CEO/總經理、運營/供應鏈副總、CIO、CFO；銷售、計劃/PMC、采購、物流、制造、研發、質量等部門經理；采購/計劃/質量/

【曹金榮】SCM011一體化的物流管理

物流管理

課程目標：學習并領會一體化物流管理的基本管理思想。學會運用一體化物流管理的方法來分配企業現有資源，提高物流效率，從而優化資產的利用，實現利潤最大化。學會一體化物流管理的采購供應、生產、銷售、物流外包等關鍵領域物流特點和關鍵分析要素。課程對象：企業總經理/副總經理、廠長、制造企業/物流企業運營副總，供應鏈總監，物流總監，計劃、采購、生產、物流、調度、商務、IT等部門經理，流程管理職能負責人、供應鏈變

【余智】二十大報告：經濟政策解讀及未來實施展望

宏觀經濟

課程大綱:1.關于“新發展格局”與“高質量發展”（第四部分）關于公有制與非公有制的關系：平衡發展問題關于市場與政府的關系：政府功能問題關于建設現代產業體系：產業政策問題關于推進鄉村振興與城鄉融合發展：三農與城鎮化問題關于推進區域協調發展：東北與西部、政策與觀念問題關于增強國內大循環動力與可靠性：消費能力與市場分割問題關于提升國際循環質量與水平：對外經貿關系與外貿質量問題2.關于“科教興國戰略”與“

【吳波】達者為先——如何成為一名好師傅

其他

課程目標：區分新入職員工的四個心理期編寫各崗位的《新員工應知應會》并予以運用對培訓的內容進行整理使用測試技巧測試新員工現有技能編寫培訓計劃運用培訓技巧開展技能培訓課程對象：企業帶新員工的老員工課程時間：1.5天課程大綱:第一單元：正確認識師傅1、師傅的定義2、師傅的意義3、師傅的角色定位4、如何當一名優秀的師傅第二單元：了解新員工1、員工新入職的四個心理期2、新員工面臨的困惑和壓力3、如何與新員工

【吳波】砥礪前行——溝通協作造就執行

溝通技巧

課程目標：闡明團隊執行力的三大基礎。對有效溝通的過程進行體驗辨認影響團隊成員協作的三大因素運用步驟細分法則，執行工作任務課程對象：團隊成員課程時間：1天課程大綱:第一單元：正確認識執行力1、執行力的定義2、執行力的分類3、強調執行力的原因4、如何造就企業的執行力第二單元：有效溝通，企業執行的前提1、有效溝通的基本概念2、阻礙有效溝通的原因與因素3、有效溝通的三 7 法則4、學會言語溝通5、提高溝通

【吳波】服務為王——如何做好酒店服務工作

客戶服務

課程目標：描述出服務的定義和服務的三個層次能夠闡明服務之前需要做好的準備工作能夠闡明員工形象的具體的要求運用合適的方法向客人打招呼及與客溝通熟練使用各項方法應對客戶問詢分辨服務關鍵時刻課程對象：新員工、實習生、酒店基層員工課程時間：1天課程大綱:第一單元：正確認識服務1、服務的定義2、服務的三個層次第二單元：服務的準備工作1、心理準備2、形象準備3、物質準備4、技能準備第三單元：優質服務四步曲1、

【吳波】經緯天地——管理職能在基層管理中的應用

領導力

課程目標：1、在不同的層級中區分出基層管理者的獨特性2、編寫工作計劃和工作方案2、運用面談技巧了解新員工和應聘者3、識別培訓需求并編寫培訓方案4、根據正式輔導員工的技巧輔導員工5、運用任務分配的步驟分配任務6、聯系實際工作召開例會7、比較各種激勵理論，區分激勵因素8、靈活運用評估的方法評估員工9、使用事件管理工具管理時間10、使用環境控制時間表控制環境11、運用批評程序批評員工課程對象：企業中、基

【吳波】開堂授課——TTT 培訓者的培訓

TTT

課程目標：1.敘述培訓的目標2.區分培訓的邊界2.運用五項分析法進行課題分析3.運用表達格式編寫培訓目標4.依據結構搭建原則搭建課程結構5.運用 PPT 的設計原則制作課件6.運用開場五步法和收尾三步曲，進行培訓7.聯系工作實際靈活運用各類培訓方法演繹培訓課程8.編制二級培訓報告課程對象：未接受過TTT 培訓的企業內訓師課程時間：3天課程大綱:第一單元：正確認識培訓1、培訓的定義2、培訓的特性第二

【吳波】面向未來——企業戰略分解及落地執行

執行力

課程目標：1.闡述戰略落地執行的戰略解碼金字塔2.描述企業文化核心內容2.識別戰略地圖的各個層面3.編制企業戰略地圖4.編寫平衡記分卡5.運用戰略地圖尋找企業困境的突破口課程對象：企業主、管理者、核心員工課程時間：2天課程大綱:第一單元：正確認識戰略落地執行1、企業戰略2、戰略落地執行第二單元：明確戰略，制定戰略方向1、解構企業戰略規劃2、企業文化與企業戰略的關系3、解構企業文化第三單元：描述戰略