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【曹喬喬】打造卓越團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)卓越績效: 團(tuán)隊(duì)管理; 【課程背景】隨著VUCA時(shí)代的到來，商業(yè)環(huán)境充滿了多變性、復(fù)雜性、不確定性和模糊性。為了應(yīng)對(duì)這種前所未有的巨變，各家企業(yè)都在傾力推動(dòng)組織變革，采取措施促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，提升團(tuán)隊(duì)的效能，試圖打造一支具有扎實(shí)的技能、高效的工作方式以及良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的高效能團(tuán)隊(duì)，從而可以在市場上獲得更高的競爭力，滿足客戶對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)的不斷提高要求，進(jìn)而把握VUCA時(shí)代稍縱即逝的商業(yè)機(jī)遇，應(yīng)對(duì)全新商業(yè)環(huán)境下的商業(yè)和管理

【聞博】基于DISC的溝通及管理》: 溝通技巧; 【課程背景】DISC是一種“人類行為語言”，其基礎(chǔ)為美國心理學(xué)家威廉．莫爾頓．馬斯頓博士（Dr. William Moulton Marston）在上世紀(jì)二十年代的研究成果。馬斯頓博士是研究人類行為的著名學(xué)者，他的研究方向，有別于弗洛伊德和榮格所專注的人類異常行為，DISC研究的是可辨認(rèn)的正常的人類行為?，F(xiàn)代企業(yè)管理中,最困難也是最重要的是對(duì)人的管理。因?yàn)橐磺泄芾砥浔举|(zhì)是有賴于人來發(fā)揮作用的。所以

【郝洪梅】如何打造激勵(lì)型領(lǐng)導(dǎo)力？: 領(lǐng)導(dǎo)力; 【課程背景】在當(dāng)今激烈競爭和快速變革的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨著越來越復(fù)雜的挑戰(zhàn)，而領(lǐng)導(dǎo)力的作用愈發(fā)關(guān)鍵，尤其是有效激發(fā)人心的激勵(lì)型領(lǐng)導(dǎo)力。很多企業(yè)正面臨一些普遍而緊迫的問題：團(tuán)隊(duì)士氣低落，員工流失率高、動(dòng)力不足、績效不佳，創(chuàng)新創(chuàng)造力下降等一系列問題，究其原因，和企業(yè)的激勵(lì)水平有很大關(guān)系，很多企業(yè)的管理層對(duì)如何有效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)和員工缺乏認(rèn)知和有效工具，對(duì)如何激發(fā)組織活力缺乏有效方法。為了幫助企業(yè)解決這些

【郝洪梅】優(yōu)秀管理者必備的高效溝通力: 溝通技巧; 【課程背景】在現(xiàn)代職場中，溝通問題成為了許多管理者面臨的一大挑戰(zhàn)。從上下級(jí)之間的信息傳遞不暢，到部門之間的合作壁壘，再到團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的誤解和沖突等，溝通問題已成為制約企業(yè)發(fā)展和團(tuán)隊(duì)效能的隱形殺手，不僅影響工作效率，還導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)士氣低下、企業(yè)內(nèi)耗嚴(yán)重。溝通問題的出現(xiàn)，往往源于管理者缺乏對(duì)高效溝通的正確認(rèn)知，欠缺高效的溝通技巧和策略。有效的溝通不僅是傳遞信息的工具，更是建立信任、增進(jìn)理解、促進(jìn)合作的重要橋梁

【郝洪梅】銷售團(tuán)隊(duì)分錢激勵(lì)機(jī)制的設(shè)計(jì)策略與方法: 團(tuán)隊(duì)管理; 【課程背景】在當(dāng)今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，銷售團(tuán)隊(duì)作為企業(yè)的一線作戰(zhàn)部隊(duì)和核心力量，其作戰(zhàn)能力是企業(yè)成敗的關(guān)鍵，而有效適配的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)于激發(fā)銷售團(tuán)隊(duì)的潛能、提升其作戰(zhàn)能力至關(guān)重要。然而，許多企業(yè)在銷售團(tuán)隊(duì)分錢機(jī)制方面存在諸多問題。比如，分錢機(jī)制設(shè)計(jì)不合理，難以調(diào)動(dòng)銷售團(tuán)隊(duì)的積極性；激勵(lì)機(jī)制單一，無法滿足銷售人員的多樣化需求；激勵(lì)機(jī)制多變，副作用層出不窮，銷售人員無所適從。這些問題不僅影響了銷售團(tuán)隊(duì)

【張成強(qiáng)】打破工作的壁壘: 溝通技巧; 【課程大綱】一、什么是高效溝通？1、溝通的定義2、為什么溝而不通？3、高效溝通的原則二、高效溝通有哪些環(huán)節(jié)？1、 高效溝通的環(huán)節(jié)? 表達(dá)? 傾聽? 提問? 反饋三、與不同的對(duì)象如何進(jìn)行高效溝通？1、 與上級(jí)的溝通? 溝通中的障礙? 與上級(jí)溝通的方式2、 與同級(jí)的溝通? 溝通中的障礙? 與同

【張成強(qiáng)】中基層管理者的目標(biāo)管理: 目標(biāo)管理; 【課程背景】 身為中基層管理者，我們應(yīng)該從哪幾個(gè)維度來進(jìn)行管理呢？是管人還是管事？但不管如何管，做管理都必須要有一個(gè)終極目標(biāo)——帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，達(dá)成目標(biāo)。如果每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都能達(dá)到目標(biāo)效果，便一定可以反推公司戰(zhàn)略的達(dá)成。但我們在職場中所見，有不少人其實(shí)是一直在盤帶，而不去射門，也就是以過程為結(jié)果，而不是以目標(biāo)為結(jié)果。你作為中基層管理者，在實(shí)際工作中，會(huì)需要下面的情形嗎？? 如果不刻意強(qiáng)調(diào)

【張成強(qiáng)】經(jīng)理人打造高績效團(tuán)隊(duì)的7項(xiàng)能力: 高能效人士的七個(gè)習(xí)慣; 【課程背景】 經(jīng)理人最重要的工作職責(zé)是什么？到底是管人還是管事？不同的人有不同的說法，但是歸根結(jié)底，不管是管人還是管事，都要落到一個(gè)基本出發(fā)點(diǎn)，就是帶出一支高績效的團(tuán)隊(duì)。對(duì)比優(yōu)秀的經(jīng)理人和失敗的經(jīng)理人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們之間的差異只有一個(gè)那就是帶的團(tuán)隊(duì)績效不同。帶出一支高績效的團(tuán)隊(duì)，經(jīng)理人需要掌握多項(xiàng)技能。包括：1、 如何設(shè)置合理的目標(biāo)？2、 怎么采用強(qiáng)有力的管控？3、&n

【余宏厚】賦能執(zhí)行力其實(shí)很簡單—物理力學(xué)完美轉(zhuǎn)身: 執(zhí)行力; 【課程背景】下屬無所事事，領(lǐng)導(dǎo)焦頭爛額；下屬領(lǐng)悟遲鈍，領(lǐng)導(dǎo)氣的吐血；下屬拍一下動(dòng)一下，領(lǐng)導(dǎo)每天“吹哨派活”；下屬做事拖拉、磨洋工，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)火，血壓上升；下屬執(zhí)行力差，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力差，業(yè)績完不成，領(lǐng)導(dǎo)欲哭無淚，干急沒招，當(dāng)個(gè)領(lǐng)導(dǎo)也不容易啊，員工執(zhí)行力差到底該怎么辦？執(zhí)行力是企業(yè)實(shí)力的體現(xiàn)，在激烈市場競爭中，很多企業(yè)并不缺乏發(fā)展戰(zhàn)略、資金、技術(shù)，但最終還是一地雞毛。究其原因，執(zhí)行力不足是一個(gè)主要制約因素。

【王浩然】職場常見用工風(fēng)險(xiǎn)管控: 法律風(fēng)險(xiǎn)防范; 【課程背景】無數(shù)企業(yè)對(duì)業(yè)務(wù)提升充滿熱忱，但在面對(duì)人事風(fēng)浪時(shí)顯得手足無措，甚至有時(shí)對(duì)能力不足且態(tài)度消極的員工采取管理措施時(shí)顯得束手無策，辦法不多。想象中的解脫卻成了現(xiàn)實(shí)中的負(fù)擔(dān)，因方式強(qiáng)硬不合規(guī)反而引起勞動(dòng)仲裁賠償。每一次勞動(dòng)爭議，不論是團(tuán)隊(duì)的摩擦，還是員工與人資的較量，都像是一塊塊冰冷刺骨的冰凌，劃出員工的痛楚，同時(shí)也消減著公司的精力與財(cái)力。如何在勞動(dòng)爭議頻發(fā)的時(shí)代，減少勞資糾紛，在企業(yè)行使自主管

【王浩然】向上管理: 領(lǐng)導(dǎo)力; 【課程背景】職場中，沒有人是一座孤島，也都離不開與他人的聯(lián)系。而領(lǐng)導(dǎo)作為項(xiàng)目進(jìn)度的掌控者，資源和利益的分配者，對(duì)職場人的成長與發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。想要快速打造自己的職場稀缺價(jià)值，完成職場進(jìn)階，除了要有埋頭苦干的精神，更要具備“向上管理”的思維。只有具備了“向上管理”的思維，職場人才會(huì)掌握正確的工作思路與方向，在職場進(jìn)階上，才能達(dá)到事半功倍的效果。好比賽跑，不僅要跑得快，也要跑在正確的跑道上。如

【王浩然】高績效團(tuán)隊(duì)管理核心技術(shù): 團(tuán)隊(duì)管理; 【課程背景】做為企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者或是中高層管理者，您是不是正在經(jīng)歷這樣的力不從心：? 企業(yè)管理的腳步跟不上企業(yè)成長的速度，團(tuán)隊(duì)管理知識(shí)點(diǎn)散落，無體系。? 企業(yè)文化如何塑造才能落地不虛，團(tuán)隊(duì)文化如何更好承接企業(yè)文化。? 公司管理者五湖四海，隊(duì)伍管嚴(yán)了走人，管松了沒業(yè)績，該如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。? 老員工沒動(dòng)力，新員工沒能力，如何確保員工在組織里積極發(fā)揮作用。?

【王浩然】管理者的管理秘籍—激活金融行業(yè)一線管理者的管理能力: 管理者技能提升; 【課程背景】做為金融行業(yè)的管理者，您是不是正在經(jīng)歷這樣的力不從心：? 企業(yè)管理的腳步跟不上企業(yè)成長的速度，團(tuán)隊(duì)管理知識(shí)點(diǎn)散落，無體系；? 個(gè)人業(yè)績優(yōu)秀，團(tuán)隊(duì)業(yè)績低迷，頭腰尾部管理重心偏移，事無巨細(xì)；? 認(rèn)為管理能力等同于業(yè)務(wù)能力，向上向下及跨部門溝通能力弱；? 管理團(tuán)隊(duì)無規(guī)劃、無重點(diǎn)，無規(guī)矩，無優(yōu)先，無工具，無結(jié)果；? 員工水平參差不齊，隊(duì)伍管嚴(yán)了

【陳永】團(tuán)隊(duì)超越-打造一流學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì): 團(tuán)隊(duì)管理; 【課程背景】團(tuán)隊(duì)是一個(gè)企業(yè)中即緊密聯(lián)系，又相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體。企業(yè)的發(fā)展，離不開每一個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。團(tuán)隊(duì)的Leader，面對(duì)團(tuán)隊(duì)，除了日常管理之外，必須考慮更好的讓團(tuán)隊(duì)成長，需要一個(gè)系統(tǒng)性的對(duì)下屬成長培養(yǎng)培訓(xùn)的抓手。面對(duì)日常管理，團(tuán)隊(duì)的Leader都有很多困惑，給定一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如何有效梳理其培訓(xùn)學(xué)習(xí)體系，使培訓(xùn)不亂？有哪些實(shí)用的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)方法？如何建立團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的師資隊(duì)伍？如何操盤、如何提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)效

【陳永】人績合一-行動(dòng)學(xué)習(xí)教練培養(yǎng)與學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè): 團(tuán)隊(duì)管理; 【課程背景】為何要成為行動(dòng)學(xué)習(xí)教練？當(dāng)今變化環(huán)境下，組織面臨轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期。行動(dòng)學(xué)習(xí)作為一種人才發(fā)展和復(fù)雜問題解決手段，將一小群人聚焦在某個(gè)復(fù)雜問題進(jìn)行探索、行動(dòng)、反思、學(xué)習(xí)，從而幫助組織在解決現(xiàn)實(shí)復(fù)雜問題的同時(shí)，發(fā)展出一批批開創(chuàng)型領(lǐng)導(dǎo)者和核心轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，這也是個(gè)組織學(xué)習(xí)的過程，組織舊有不適應(yīng)的業(yè)務(wù)范式和領(lǐng)導(dǎo)力范式也因此獲得覺察和轉(zhuǎn)變。行動(dòng)學(xué)習(xí)的方法已被眾多大型跨國企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)及非盈利組織采