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【傅成華】向共和國功勛老英雄李延年學(xué)習(xí)管理: 其他; 向共和國功勛老英雄李延年學(xué)習(xí)管理（2個(gè)課時(shí)間）?視頻導(dǎo)入（2019年央視“共和國勛章頒獎(jiǎng)”視頻）?李延年簡介?李延年在朝鮮戰(zhàn)場的“三個(gè)角色”一、做戰(zhàn)斗員：服從組織、站位全局。二、做指導(dǎo)員：尊重戰(zhàn)士、激揚(yáng)斗志。三、做指揮員：有勇有謀、以變制變。?我們向李延年學(xué)習(xí)什么？一、要有全局一盤棋的意識(shí)二、要有打鐵自身硬的本領(lǐng)三、要有關(guān)心和發(fā)展員工的行動(dòng)

【徐運(yùn)娥】新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為干部隊(duì)伍建設(shè): 團(tuán)隊(duì)管理; 課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員了解新時(shí)代干部隊(duì)伍建設(shè)的基本原則、重點(diǎn)任務(wù)、關(guān)鍵保障等方面的知識(shí)，掌握提升干部隊(duì)伍素質(zhì)和推進(jìn)干部隊(duì)伍工作規(guī)范化、制度化、程序化建設(shè)的方法和技巧，進(jìn)一步提高學(xué)員對(duì)新時(shí)代干部隊(duì)伍建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)和思考水平。課程內(nèi)容：第一講：新時(shí)代干部隊(duì)伍建設(shè)的基本原則1.堅(jiān)持黨管干部原則，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨。 2.堅(jiān)持選賢任能原則，注重干部素質(zhì)提升。 3.堅(jiān)持以人民為中心原則，注重干部群

【徐運(yùn)娥】啤酒游戲經(jīng)營決策沙盤 ——應(yīng)對(duì)動(dòng)態(tài)性復(fù)雜的系統(tǒng)思考智慧: 沙盤模擬; 課程背景啤酒游戲，是MIT（美國麻省理工學(xué)院，Massachusetts Institute of Technology） 的 Sloan 管理學(xué)院所發(fā)展出來的一種策略游戲。這種經(jīng)營決策的體驗(yàn)式游戲，就像是一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)室，可以將你在真實(shí)工作中的決策后果加速地體現(xiàn)在結(jié)果中，甚至比在真實(shí)組織里看到的更清楚。啤酒游戲完全模擬真實(shí)世界中的產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)系，并將需要考慮的影響決策的相關(guān)因素簡化——啤酒永

【徐運(yùn)娥】輕松打造職場魅力—首飾穿戴: 魅力女性; 課程背景：在每個(gè)精心打理的早晨，畫好精致妝容的你有沒有覺得挑選一件與當(dāng)天衣著相匹配的首飾很有必要呢，細(xì)節(jié)上的完美讓你自信滿滿的開啟全新一天，這樣的時(shí)刻或許細(xì)小，但對(duì)于愛美的人來說確實(shí)很有儀式感的時(shí)刻。精致又時(shí)尚的首飾給予我們的不僅僅是美，更能體現(xiàn)個(gè)人品味。面對(duì)眾多的首飾該如何挑選適合自己的那一款呢？如何巧用首飾化解衣著上的尷尬呢？課程對(duì)象：職場中人課程目的：了解首飾中寶石的含義如何通過佩戴首飾揚(yáng)長

【徐運(yùn)娥】啤酒游戲 -- 提升跨部門協(xié)作工作坊: 跨部門溝通與協(xié)作; 課程背景? 啤酒游戲，是MIT（美國麻省理工學(xué)院，Massachusetts Institute of Technology）的 Sloan 管理學(xué)院所發(fā)展出來的一種策略游戲。? 這種經(jīng)營決策的體驗(yàn)式游戲，就像是一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)室，可以將你在真實(shí)工作中的決策后果加速地體現(xiàn)在結(jié)果中，甚至比在真實(shí)組織里看到的更清楚。? 啤酒游戲完全模擬真實(shí)世界中的產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)系，并將需要考慮的

【徐運(yùn)娥】目標(biāo)管理: 目標(biāo)管理; 培訓(xùn)對(duì)象:  各級(jí)管理人員企業(yè)中上層領(lǐng)導(dǎo)課程收益:要成就一件事情，一定要以目標(biāo)為導(dǎo)向，才會(huì)把事情做好，把握「現(xiàn)在」，專注在「今天」，每一分每一秒都要好好把握。目前不少企業(yè)采用了目標(biāo)管理方式，這不僅是一種有效的激勵(lì)方式，而且在很大程度上避免了任務(wù)進(jìn)程的不協(xié)調(diào)，大大地提高了組織的運(yùn)作效率。企業(yè)成長要靠全體員工共同努力，如果員工覺得工作目標(biāo)無法掌握，工作成果不被認(rèn)同、本身工作能力無法

【徐運(yùn)娥】理家，納福: 其他; 課程背景：高品質(zhì)的生活，離不開整理收納。在我們?nèi)粘Ｉ钸^程中，有大量規(guī)整的物品，整理收納能幫助我們更好地生活，更方便我們的生活、工作，提高我們生活的質(zhì)量，增添許多生活的樂趣等等，但到底該如何有效的整理？怎樣做好整理收納，讓家干凈潔凈呢？整理收納是不是把東西藏起來就可以呢？還是把東西都扔掉呢？課程對(duì)象：所有人課程目的：了解整理收納的價(jià)值整理收納的小技巧提高生活品質(zhì)課程大綱：環(huán)節(jié)一為什么要做整理收納

【徐運(yùn)娥】跨部門溝通與協(xié)作: 跨部門溝通與協(xié)作; 【課程背景】l 企業(yè)在日常運(yùn)營中，各個(gè)部門通常需要相互配合、相互溝通。但在實(shí)際工作中，各部門之間卻經(jīng)常出現(xiàn)不協(xié)調(diào)、不配合的情況： l 部門間的交叉與重疊如何處理?l 如何挖掘跨部門溝通問題的根源，如何提升跨部門溝通的能力?l 如何打破部門墻，克服部門間的溝通障礙?l 如何提高公司內(nèi)部溝通的有效性以改善運(yùn)營效率呢?l 如何才能打破

【徐運(yùn)娥】跨部門溝通協(xié)作和沖突處理: 跨部門溝通與協(xié)作; 1、 時(shí)長：1天（6小時(shí)）2、 課程背景：1） 隨著VUCA、5G時(shí)代的到來，環(huán)境發(fā)生著迅猛的變化，而企業(yè)內(nèi)溝通協(xié)作又無處不在。2） 在跨部門溝通與協(xié)作中，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)部門與部門之間、管理人員與管理人員之間、管理人員與員工之間避免不了會(huì)發(fā)生沖突。而這些沖突如果處理或協(xié)調(diào)不當(dāng)，必然將影響企業(yè)的管理和績效。3） 因此，企業(yè)經(jīng)營者和領(lǐng)導(dǎo)者就必須思考如何使之

【徐運(yùn)娥】高績效團(tuán)隊(duì)修煉——共創(chuàng)工作坊: 團(tuán)隊(duì)管理; 課程形式：結(jié)合互動(dòng)體驗(yàn)、理論講解、案例練習(xí)及引導(dǎo)討論多種形式課程大綱：一、 共識(shí)高績效團(tuán)隊(duì)（9 :00-12 :00）1) 【破冰活動(dòng)】梭哈（9 :00-9 :30）每人隨機(jī)抽一張牌，通過組成不同的牌型組合比大小的方式，找到最優(yōu)團(tuán)隊(duì)2 成立新的團(tuán)隊(duì)2 理解個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的差別ü 個(gè)人能力最優(yōu)≠團(tuán)隊(duì)能力最優(yōu)ü&nb

【徐運(yùn)娥】辦公室的5S管理大法: 其他; 課程背景：在工作快節(jié)奏的今天，每個(gè)人都很忙，有時(shí)連午休時(shí)間都沒有。很多人的桌面上凌亂不堪，沒用的東西跟有用的東西堆在一起，東西經(jīng)常是越著急越找不到。有時(shí)難得清理一次卻沒多久又會(huì)復(fù)亂，造成上班時(shí)候人的情緒很不好，還常常耽誤事。另外，客戶或者領(lǐng)導(dǎo)過來都會(huì)用異樣的眼光看自己，無形中有了很多壓力。課程對(duì)象：所有人員課程目的：了解辦公室5S管理在日常工作環(huán)境應(yīng)用5S管理提高工作效率課程大綱：環(huán)節(jié)一什么是5

【徐運(yùn)娥】釋放壓力，擁抱情緒: 壓力與情緒管理; 一、課程背景：2 一個(gè)人能否做好工作，能否與人友好相處20%靠智商，80%靠情商。而情商中最重要的就是如何處理好情緒。由于組織變革加劇，客戶要求提高，工作節(jié)奏加快，工作的壓力越來越大、過度壓力使員工、企業(yè)都蒙受巨大的損失。世界衛(wèi)生組織稱工作壓力是“世界范圍的流行病”。國際勞工組織發(fā)表的一份調(diào)查報(bào)告認(rèn)為：“心理壓抑將成為21世紀(jì)最嚴(yán)重的健康問題之一。”據(jù)有關(guān)研究調(diào)查表明，目前90%的(大中

【云馨然】從技術(shù)到管理: 從技術(shù)走向管理; 課程目標(biāo)**測評(píng)、討論、角色扮演等多種方式，全面掌握作為一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人必須具備的基本理念與方法，為個(gè)人職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；**幫助員工認(rèn)識(shí)到自己和他人的特點(diǎn)和長處，促進(jìn)整個(gè)企業(yè)“合力”的形成。授課對(duì)象剛剛承擔(dān)管理崗位或職責(zé)的初級(jí)管理者，任何有提高管理技能意愿的個(gè)人關(guān)鍵詞管理綜合素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)教練授權(quán)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)溝通課程別稱從技術(shù)到管理初為管理人從技術(shù)專家到管理精英推薦天數(shù)2－4課程大綱1.前言我是誰，我

【云馨然】溝通與協(xié)作: 跨部門溝通與協(xié)作; 課程目標(biāo)提高溝通意識(shí);學(xué)會(huì)分析不同人的溝通需求;掌握基本溝通技巧。授課對(duì)象希望提高綜合管理技能的人士關(guān)鍵詞軟技能溝通協(xié)作需求干系人推薦天數(shù)2-3課程大綱1.溝通原理案例分析溝通與風(fēng)險(xiǎn)管理溝通目標(biāo)分析2.基本溝通技能溝通模型如何說清楚視覺呈現(xiàn)肢體語言編碼結(jié)構(gòu)溝通渠道發(fā)送者練習(xí)如何聽明白空杯心態(tài)平等心態(tài)傾聽者練習(xí)3.團(tuán)隊(duì)溝通技能案例分析突破溝通誤區(qū)溝通與角色分工與協(xié)作平級(jí)間的溝通上下級(jí)間的溝通溝通與問

【云馨然】軟考高項(xiàng)培訓(xùn): 其他; 課程目標(biāo)系統(tǒng)掌握項(xiàng)目管理知識(shí)體系,及高項(xiàng)考試要求的相關(guān)知識(shí)了解高項(xiàng)考試應(yīng)試思路與技巧,為順利**考試打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)授課對(duì)象項(xiàng)目管理理論知識(shí)零基礎(chǔ),準(zhǔn)備參加高項(xiàng)考試的學(xué)員關(guān)鍵詞項(xiàng)目項(xiàng)目管理軟考高項(xiàng)信息系統(tǒng)高級(jí)職稱考試推薦天數(shù)10—13課程大綱知識(shí)體系精講部分(6-8天)1高項(xiàng)考試簡介1.1關(guān)于認(rèn)證考試1.2關(guān)于證書1.3關(guān)于培訓(xùn)1.4關(guān)于復(fù)習(xí)2項(xiàng)目管理篇2.1信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理基礎(chǔ)2.1.1項(xiàng)目的定義及